Uma escola publicou no aplicativo da turma: “Galera, amanhã tem reunião, não vacilem!”. Depois, a equipe pediu…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Fazer uso consciente e reflexivo de regras e normas da norma-padrão em situações de fala e escrita nas quais ela deve ser usada.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Uma escola publicou no aplicativo da turma: “Galera, amanhã tem reunião, não vacilem!”. Depois, a equipe pediu uma versão mais adequada para comunicação oficial. — Qual característica deve ser priorizada na nova versão do aviso?
- A) Substituir a mensagem por uma expressão mais rígida, para mostrar autoridade e impor respeito.
- B) Aumentar a quantidade de detalhes para tornar o aviso mais completo e explicativo.
- C) Usar linguagem clara, objetiva e formal, adequada a um comunicado escolar.
- D) Manter um tom informal e próximo, com gírias, para deixar o aviso mais espontâneo.
- E) Usar frases curtas e diretas, mesmo que a linguagem fique muito parecida com uma conversa entre colegas.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O enunciado pede a característica que deve ser priorizada ao transformar um recado informal ('Galera, amanhã tem reunião, não vacilem!') em um aviso para comunicação oficial da escola. Passo 2: Um comunicado oficial precisa ser claro (a informação se entende sem ambiguidade), objetivo (vai direto ao ponto, sem rodeios) e formal (linguagem adequada à instituição e a seus destinatários, sem gírias nem tom de conversa entre colegas). Isso corresponde exatamente à alternativa C. Passo 3: A alternativa A está errada porque uma expressão rígida para impor respeito não é o objetivo de um aviso; o que se busca é clareza, e autoridade não se obtém com rigidez de tom. Passo 4: A alternativa B está errada porque mais detalhes não tornam a comunicação melhor por si só; o aviso deve ser objetivo, e excesso de informação pode atrapalhar. Passo 5: A alternativa D está errada porque o enunciado pede uma versão mais adequada para comunicação oficial, e gírias e tom informal vão justamente na direção contrária. Passo 6: A alternativa E está errada porque, embora frases curtas sejam desejáveis, a alternativa admite que a linguagem fique parecida com uma conversa entre colegas, o que contradiz o caráter formal exigido. Passo 7: Conclusão: a gabarito C está correta, pois reúne clareza, objetividade e formalidade, que são as características essenciais de um comunicado escolar.
💡 Dica: Pense no gênero e no destinatário do texto.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que um comunicado oficial deve impor autoridade por meio de linguagem rígida, confundindo formalidade com autoritarismo.
O aluno supõe que um aviso será melhor quanto mais detalhes tiver, confundindo completude com adequação ao gênero e ao objetivo da mensagem.
Resposta correta. O aluno identifica que, em um aviso oficial da escola, a prioridade é comunicar a informação com clareza e manter um registro formal adequado ao contexto.
O aluno entende que 'adequada' significa 'mais próxima e espontânea' e não percebe que o enunciado pede uma versão para comunicação oficial, o que exige formalidade.
Por que engana: Escolher a alternativa que parece mais amigável, sem considerar o contexto oficial.
O aluno foca apenas na característica de frases curtas e diretas, sem perceber que a alternativa aceita uma linguagem parecida com a de conversa entre colegas, o que é incompatível com a comunicação oficial.
Raio-X da questão
Adequação linguística.
Identificar registro
Reconhecimento de linguagem formal e informal. · Identificação de contexto de comunicação.
Linguagem formal e clareza.
Escolher a alternativa que parece mais amigável, sem considerar o contexto oficial.
Convivência e comunicação respeitosa
Responsabilidade
Comunicado escolar o
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