No mural da escola, Pedro leu que a praça da cidade primeiro tinha bancos, depois ganhou brinquedos e, por…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Inventariar os patrimônios materiais e imateriais da humanidade e analisar mudanças e permanências desses patrimônios ao longo do tempo.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No mural da escola, Pedro leu que a praça da cidade primeiro tinha bancos, depois ganhou brinquedos e, por fim, recebeu iluminação nova. O que essa sequência mostra sobre a praça?
- A) A praça começou com brinquedos e iluminação.
- B) A praça terminou apenas com bancos.
- C) A praça recebeu melhorias com o passar do tempo.
- D) A praça ganhou tudo ao mesmo tempo.
- E) A praça ficou igual com o passar do tempo.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. Pedro lê no mural uma sequência de fatos ligados por palavras de tempo: primeiro (a praça tinha bancos), depois (ganhou brinquedos) e por fim (recebeu iluminação nova).
- Observe a ordem dos acontecimentos. Há um começo (bancos), uma etapa intermediária (brinquedos) e um final (iluminação). Cada fato acrescenta algo novo à praça, e nenhum é retirado.
- Conclua o que a sequência mostra. A praça foi se transformando ao longo do tempo, recebendo melhorias sucessivas. Isso corresponde exatamente à alternativa C, que afirma que a praça recebeu melhorias com o passar do tempo.
- Analise as outras alternativas. A alternativa A está errada porque inverte a ordem: brinquedos e iluminação vieram depois dos bancos, não no começo. A alternativa B está errada porque o texto diz que a praça terminou com iluminação nova, não apenas com bancos. A alternativa D está errada porque o texto indica uma sequência no tempo, não algo ocorrendo de uma só vez. A alternativa E está errada porque o texto mostra mudanças, e a praça não ficou igual.
- Resposta final: alternativa C, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Observe a sequência de melhorias e pense no que isso mostra sobre a praça.
Alternativa por alternativa
O aluno entendeu que os brinquedos e a iluminação eram os elementos iniciais da praça, ignorando a palavra 'primeiro' que indica os bancos como início.
O aluno considerou apenas o primeiro fato citado e desconsiderou as etapas seguintes, achando que a sequência termina nos bancos.
A praça foi mudando em etapas: começou com bancos, depois ganhou brinquedos e, por fim, recebeu iluminação nova. Isso mostra que recebeu melhorias ao longo do tempo.
O aluno entendeu que, por haver três itens listados, eles aconteceram simultaneamente, ignorando os marcadores de tempo 'depois' e 'por fim'.
O aluno acredita que, por a praça receber itens diferentes, ela continua essencialmente a mesma, confundindo manter a função da praça com não sofrer alterações.
Por que engana: Entender apenas a situação inicial e ignorar as mudanças posteriores.
Raio-X da questão
Transformações no espaço urbano
Reconhecer mudanças
Sequência temporal · Leitura de texto informativo
Mudanças e permanências ao longo do tempo
Entender apenas a situação inicial e ignorar as mudanças posteriores.
Cidadania e convivência
Percepção de cuidado com o espaço coletivo
História local e vid
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