"Parece um tapete de retalhos!" disse Davi ao ver, no centro cultural do bairro, uma colcha feita de muitos…

Questão

"Parece um tapete de retalhos!" disse Davi ao ver, no centro cultural do bairro, uma colcha feita de muitos pedaços diferentes, costurados em um so tecido. No caminho de volta, a turma comentou que queria criar algo parecido, mas com artes visuais. A professora mostrou papeis e giz de cera e explicou que e possivel fazer "copias" de texturas encostando o papel em uma superficie e esfregando o giz. O grupo listou lugares que poderiam explorar com cuidado e permissao: o corrimao da escada, a porta da biblioteca, a grade do portao, um banco da pracinha e o muro do centro cultural. A ideia era transformar essas texturas em partes de uma grande colagem para ficar exposta em um espaco da comunidade. A turma precisa combinar um jeito de trabalhar para que todos participem e a obra final seja uma so. A partir do texto, conclua qual plano de trabalho aplica a ideia do "tapete de retalhos" para criar uma colagem coletiva, explorando diferentes espacos e a participacao de todos.

1. A) Planejar um desenho no caderno para todos copiarem igual e expor apenas dentro da sala de aula.
2. B) Planejar cartazes separados, feitos por cada aluno em casa, para serem pendurados sem juntar as partes.
3. C) Planejar uma colagem em duplas com papeis prontos, feita toda no mesmo lugar, sem sair para observar superficies.
4. D) Planejar registros individuais de texturas em varios locais e montar um unico painel em grupo, com tarefas divididas na colagem.
5. E) Planejar que a professora escolha as texturas e monte o painel sozinha, enquanto a turma apenas observa.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

1. Identifique a ideia central do texto. O "tapete de retalhos" é uma obra única formada por muitas partes diferentes, unidas em um só conjunto. A turma quer algo parecido com artes visuais: texturas coletadas em vários lugares, combinadas em uma grande colagem.
2. Verifique o que o texto diz sobre o processo. Os alunos copiam texturas encostando o papel em superfícies e esfregando o giz, em locais como corrimão, porta, grade, banco e muro. Depois a turma precisa combinar um jeito de trabalhar para que todos participem e a obra final seja uma só.
3. Procure a alternativa que junte esses elementos. A alternativa D prevê registros individuais de texturas em vários locais, o que reproduz a coleta espalhada pelos espaços, e um único painel em grupo, com tarefas divididas, o que garante a participação de todos e a obra única.
4. Analise as demais alternativas. A alternativa A é errada porque propõe um desenho copiado igual por todos, sem texturas e sem exploração de espaços, além de limitar a exposição à sala. A alternativa B é errada porque separa os cartazes e impede a obra única, contrariando a ideia de juntar as partes. A alternativa C é errada porque usa papéis prontos e proíbe sair para observar superfícies, eliminando a exploração dos espaços. A alternativa E é errada porque centraliza tudo na professora e exclui a participação da turma.
5. Conclusão: a resposta correta é a D, que coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Identifique a proposta coletiva e a exploração de diferentes texturas para a colagem.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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