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Geografia1ª sérieBNCC EM13CHS205Difícil⏱ medio

Por que uma mesma faixa do mar pode “ter dono” sem ser propriedade privada? Na Baia do Cedro (municipio…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CHS205

Analisar a produção de diferentes territorialidades em suas dimensões culturais, econômicas, ambientais, políticas e sociais, no Brasil e no mundo contemporâneo, com destaque para as culturas juvenis.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Por que uma mesma faixa do mar pode “ter dono” sem ser propriedade privada? Na Baia do Cedro (municipio ficticio), a prefeitura delimitou com boias uma area de protecao marinha apos queda estimada de 30% nas capturas (dado ilustrativo). O decreto restringiu a pesca em pontos usados ha decadas por familias de pescadores artesanais, que tambem realizam ali a bencao anual das canoas. Ao mesmo tempo, empresas de passeio passaram a oferecer mergulho na area e receberam autorizacoes com horario fixo. Em reuniao publica, parte dos moradores defendeu a preservacao, mas criticou multas aplicadas apenas aos pescadores e a ausencia deles nas decisoes. Um estudo universitario local apontou que trechos com vigilancia comunitaria tiveram menos irregularidades e melhor recuperacao de fauna. A camara municipal discute como conciliar conservacao, trabalho, cultura e regras de uso. Interprete o texto e identifique a proposta que melhor produz uma territorialidade que reconhece o grupo tradicional e reorganiza usos do espaco marinho em dimensoes cultural, politica, economica e ambiental.

  1. A) Conceder a area a uma unica operadora turistica, financiando fiscalizacao em troca de exclusividade comercial
  2. B) Criar cogestao com conselho deliberativo paritario, zonas de uso e monitoramento comunitario remunerado
  3. C) Proibir qualquer acesso humano a area delimitada, substituindo a gestao por fiscalizacao apenas por drones
  4. D) Transferir os pescadores para outra praia e incentivar tanques de aquicultura como unica alternativa de renda
  5. E) Padronizar o uso com licenca digital paga para todos, sem reservar vagas de decisao a moradores locais

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. O enunciado trata de um espaço marinho que, apesar de não ser propriedade privada, possui usos disputados e um grupo tradicional (pescadores artesanais) com vínculo histórico, cultural e econômico com a área. A pergunta pede a proposta que reconheça esse grupo e reorganize os usos em quatro dimensões: cultural, política, econômica e ambiental.
  2. Resolvendo por conta própria, a proposta que atende a essas quatro dimensões é a B. A cogestão com conselho deliberativo paritário dá voz e poder decisório aos pescadores (dimensão política), reconhece o grupo tradicional como sujeito da gestão. As zonas de uso reorganizam o espaço de forma a permitir pesca, passeios e atividades culturais como a bênção das canoas, em locais e horários definidos (dimensões econômica e cultural). O monitoramento comunitário remunerado articula conservação com trabalho, aproveitando o dado do estudo que mostra menos irregularidades onde há vigilância comunitária e melhor recuperação da fauna (dimensão ambiental).
  3. As alternativas erradas não atendem ao conjunto. A A concentra a área em uma única operadora turística, excluindo os pescadores e ignorando a dimensão cultural e política. A C proíbe todo acesso humano, eliminando a pesca e a bênção das canoas, e substitui a gestão por drones, sem participação. A D remove os pescadores de seu território, destruindo o vínculo cultural e econômico e impondo uma única alternativa de renda. A E padroniza o uso com licença paga e tira dos moradores qualquer poder de decisão, contrariando a crítica expressa no texto.
  4. Conclusão: a alternativa B é a única que integra reconhecimento do grupo tradicional e reorganização dos usos nas quatro dimensões, em coerência com o texto. O gabarito oficial B está correto.

💡 Dica: Analise as dimensões cultural, política, econômica e ambiental para escolher a proposta que melhor concilia os interesses.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno entendeu que a conservação se resolve transferindo a gestão ao setor de maior capacidade financeira, tratando a exclusividade comercial como solução para a fiscalização.

Por que engana: Confundir exclusividade comercial ou proibição total com gestão participativa e reconhecimento cultural.

B Correta

Articula poder de decisao, regras de uso, renda e protecao ambiental, reconhecendo praticas culturais e o controle social do espaco.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que proteger o ambiente exige eliminar qualquer presença humana e que tecnologia substitui a gestão social, desconsiderando o papel dos moradores na conservação.

D Erradaerro: Senso comum

O aluno associa conservação a deslocamento de comunidades tradicionais e acredita que aquicultura pode substituir integralmente a pesca artesanal, ignorando o vínculo cultural e territorial do grupo.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno entendeu que uniformizar regras para todos, com cobrança igual, é a forma mais justa de gestão, ignorando que o texto critica a ausência dos moradores nas decisões.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

territorialidade, cogestão, uso sustentável

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

conceito de territorialidade · gestão ambiental participativa

📚 Reveja

Estude conceitos de territorialidade, cogestão e gestão ambiental participativa.

⚠️ Erro mais comum

Confundir exclusividade comercial ou proibição total com gestão participativa e reconhecimento cultural.

🌎 Tema transversal

educacao_ambiental

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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