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Educação Física3ª sérieBNCC EM13LGG502Difícil⏱ medio

Quando uma corrida de rua deixa de ser um evento de convivencia e vira um filtro social? Na divulgacao do…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13LGG502

Analisar criticamente preconceitos, estereótipos e relações de poder presentes nas práticas corporais, adotando posicionamento contrário a qualquer manifestação de injustiça e desrespeito a direitos humanos e valores democráticos.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Quando uma corrida de rua deixa de ser um evento de convivencia e vira um filtro social? Na divulgacao do circuito municipal (texto ficticio), a maioria das fotos mostra apenas corpos muito definidos e os posts repetem a expressao "so para quem leva a serio". No dia da prova, voluntarios avisam no microfone que "quem for lento atrapalha". Parte dos pontos de agua e recolhida 20 minutos antes de chegarem os ultimos participantes, entre eles pessoas que alternavam corrida e caminhada e um grupo de iniciantes. Depois, um formulario anonimo indica que 38% dos inscritos ja evitaram outras provas por medo de "passar vergonha". A organizacao quer manter o desafio esportivo, mas sem reforcar estereotipos sobre quem pode ocupar esse espaco e sem criar hierarquias que privilegiem uns corredores sobre outros. Interprete a situacao e identifique a medida que aplica uma postura critica aos estereotipos e as relacoes de poder descritas, mantendo a participacao de diferentes corpos e ritmos.

  1. A) Adotar comunicacao e logistica que garantam apoio ate o ultimo participante e validem corrida e caminhada na prova
  2. B) Adotar divulgacao com foco apenas nos vencedores e em corpos padronizados para atrair patrocinio ao circuito
  3. C) Adotar tempo limite mais curto e premiacao extra para quem concluir abaixo de um ritmo definido
  4. D) Adotar campanha que recomende perder peso antes de se inscrever para evitar desconforto na prova
  5. E) Adotar duas largadas separadas, uma para "atletas de verdade" e outra para "iniciantes", com apoio reduzido

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. Identifique o problema central do texto. A divulgacao valoriza apenas corpos definidos (estereotipo), a fala dos voluntarios hierarquiza os corredores ("quem for lento atrapalha") e a retirada dos pontos de agua antes da chegada dos ultimos exclui pessoas que caminham, alternam ritmos ou estao começando. O formulario mostra o efeito disso: 38% dos inscritos ja evitaram provas por medo de passar vergonha.
  2. Procure a medida que enfrenta essas relacoes de poder. A alternativa A propoe comunicacao e logistica que garantam apoio ate o ultimo participante e validem corrida e caminhada na prova. Isso combate o estereotipo, porque amplia quem se sente bem-vindo, e combate a hierarquia, porque nenhum grupo fica sem suporte para ser "o melhor". Esta e a postura critica pedida.
  3. Analise as demais alternativas. A B mantem o foco em vencedores e corpos padronizados, reforcando exatamente o estereotipo denunciado. A C cria premiacao e tempo limite que hierarquizam os ritmos, excluindo os mais lentos. A D transfere ao participante a responsabilidade de emagrecer, o que reforca preconceito com corpos e cria barreira de acesso. A E separa "atletas de verdade" de "iniciantes" e ainda reduz o apoio ao segundo grupo, aprofundando a desigualdade.
  4. Conclusao. A unica medida que mantem a participacao de diferentes corpos e ritmos, sem hierarquizar os corredores, e a alternativa A, que coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Analise as atitudes que promovem inclusão e criticam estereótipos na corrida.

Alternativa por alternativa

A Correta

Enfrenta o constrangimento e o controle de recursos citados no texto, reduzindo desigualdades sem excluir ritmos e corpos.

B Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno acredita que a divulgacao focada em vencedores e corpos padronizados e uma estrategia legitima de marketing, sem perceber que ela reforca o estereotipo que o texto critica.

Por que engana: Escolher alternativas que reforçam exclusão ou estereótipos em vez de promover inclusão e diversidade.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno entende que criar premiacao para ritmos rapidos motiva a participacao, sem notar que ela cria uma hierarquia entre corredores e deixa os mais lentos em desvantagem.

D Erradaerro: Senso comum

O aluno associa a saude a perda de peso como condicao para participar e considera a responsabilidade individual, ignorando o preconceito corporal e a barreira de acesso descritos no texto.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno considera que separar iniciantes e atletas organiza melhor a prova, mas nao percebe que reduzir o apoio aos iniciantes cria uma hierarquia desigual, em vez de combate-la.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

inclusão social em esportes

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

compreensão de estereótipos sociais · noções básicas de inclusão social

📚 Reveja

estereótipos e exclusão social em eventos esportivos

⚠️ Erro mais comum

Escolher alternativas que reforçam exclusão ou estereótipos em vez de promover inclusão e diversidade.

🌎 Tema transversal

saude

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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