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Geografia3ª sérieBNCC EM13CHS204Difícil⏱ medio

Caminhoes e perfuratrizes passaram a circular no alto da Serra do Lajedo, em um municipio ficticio do…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CHS204

Comparar e avaliar os processos de ocupação do espaço e a formação de territórios, territorialidades e fronteiras, identificando o papel de diferentes agentes (como grupos sociais e culturais, impérios, Estados Nacionais e organismos internacionais) e considerando os conflitos populacionais (internos e externos), a diversidade étnico-cultural e as características socioeconômicas, políticas e tecnológicas.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Caminhoes e perfuratrizes passaram a circular no alto da Serra do Lajedo, em um municipio ficticio do semiárido. A area era usada havia decadas como pasto comunal: criadores atravessavam trilhas para levar cabras e ovelhas a cacimbas e lajedos. Com a instalacao de um parque eolico (48 aerogeradores), uma empresa firmou contratos de arrendamento com parte dos proprietarios e cercou trechos do topo; em dois anos, o trecho com acesso controlado passou de 0% para cerca de 35% do platô. A prefeitura atualizou o cadastro de imoveis rurais e abriu uma estrada vicinal para o canteiro, enquanto a agencia estadual exigiu faixa de protecao de vegetacao nativa ao redor de nascentes. A associacao de criadores relata que a nova malha de cercas alterou rotas tradicionais e criou pontos de bloqueio em caminhos antes livres. Com base no texto, interprete o processo de formacao de territorialidades e fronteiras de uso na Serra do Lajedo, considerando a atuacao de diferentes agentes, e identifique a explicacao mais adequada para a mudanca observada.

  1. A) Controle do acesso definido apenas por barreiras naturais do relevo, sem intervencao de normas ou agentes sociais.
  2. B) Limites estabelecidos so por tradicoes comunitarias, preservando integralmente o uso coletivo e sem cercamentos.
  3. C) Privatizacao de uso comum por arrendamento e cercamento, respaldada por cadastro fundiario e licenca ambiental.
  4. D) Fronteira criada por tratado internacional e fiscalizacao aduaneira, reorganizando fluxos entre dois paises.
  5. E) Mudanca explicada so por crescimento populacional, mantendo as mesmas regras de posse e circulacao na serra.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. Leia o texto identificando a mudança central: uma área que era pasto comunal, usada havia décadas por criadores, passou a ter acesso controlado por cercas, com contratos de arrendamento e trechos fechados no topo da serra.
  2. Identifique os agentes envolvidos: a empresa do parque eólico (contratos e cercamento), os proprietários que arrendaram terras, a prefeitura (cadastro de imóveis rurais e estrada vicinal), a agência estadual (faixa de proteção ambiental ao redor de nascentes) e a associação de criadores, que sofre as consequências.
  3. Relacione os mecanismos ao conceito de territorialidade e fronteira. Um uso que era comum passa a ser delimitado por contratos privados e cercas, o que caracteriza privatização de uso comum. O cadastro fundiário dá base jurídica e a licença/faixa ambiental legitima o controle, ou seja, a fronteira é produzida por normas e agentes sociais.
  4. Compare com as alternativas. A alternativa C descreve exatamente isso: privatização por arrendamento e cercamento, apoiada em cadastro fundiário e exigência ambiental.
  5. Por que as outras estão erradas: A) o texto mostra que o controle foi criado por cercas e normas, não por barreiras naturais; B) as tradições comunitárias foram rompidas, não preservadas integralmente, e há cercamentos; D) não há tratado internacional nem fronteira entre países no texto; E) o texto atribui a mudança a contratos, cadastro e normas ambientais, não ao crescimento populacional, e as regras de posse foram alteradas.
  6. Dúvida registrada: o texto não detalha se a licença ambiental foi formalmente emitida; a alternativa C fala em licença ambiental, mas a exigência de faixa de proteção da agência estadual é a base mais segura para essa parte da afirmação. Mesmo assim, C é a explicação mais adequada, concordando com o gabarito.

💡 Dica: Analise os agentes sociais e as mudanças no uso do território descritas no texto.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

Supõe que o controle do acesso vem apenas do relevo, ignorando as cercas, os contratos e as normas descritos no texto.

Por que engana: Confundir privatização com uso tradicional coletivo ou interpretar incorretamente o papel dos agentes sociais e normas.

B Erradaerro: Interpretação

Acredita que as tradições comunitárias continuam garantindo o uso coletivo, sem perceber que o texto relata cercamentos e bloqueios de caminhos antes livres.

C Correta

Contratos, cercas e registros/licencas reordenam o acesso ao platô, criando novas fronteiras de uso resultantes da acao de empresa, Estado e moradores.

D Erradaerro: Conceitual

Associa a fronteira a um tratado internacional e à aduana, transportando para o contexto local um modelo de fronteira entre países que não aparece no texto.

E Erradaerro: Senso comum

Atribui a mudança apenas ao crescimento populacional, desconsiderando a atuação da empresa, da prefeitura e da agência estadual, e a alteração das regras de posse.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Entender
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

territorialidade e uso do solo

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

conceito de territorialidade social · uso comum e propriedade privada

📚 Reveja

estude conceitos de territorialidade, uso comum e privatização do solo

⚠️ Erro mais comum

Confundir privatização com uso tradicional coletivo ou interpretar incorretamente o papel dos agentes sociais e normas.

🌎 Tema transversal

educacao_ambiental

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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