— Se o caminhão não passa na estrada de terra, o pessoal acaba queimando o lixo no quintal — reclamou uma…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Problematizar hábitos e práticas individuais e coletivos de produção, reaproveitamento e descarte de resíduos em metrópoles, áreas urbanas e rurais, e comunidades com diferentes características socioeconômicas, e elaborar e/ou selecionar propostas de ação que promovam a sustentabilidade socioambiental, o combate à poluição sistêmica e o consumo responsável.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Se o caminhão não passa na estrada de terra, o pessoal acaba queimando o lixo no quintal — reclamou uma moradora de um distrito rural na borda de uma metrópole. No mesmo município, a prefeitura informou que 70% dos domicílios do centro têm coleta três vezes por semana, mas nos distritos a coleta ocorre a cada 15 dias e depende das chuvas. Todo o material é levado a uma estação de transbordo e segue para um aterro regional a 120 km, o que elevou o gasto com transporte. Um diagnóstico local estimou a composição média do lixo: 55% orgânicos (restos de feira e podas), 30% recicláveis secos (papel, plástico, metal e vidro) e 15% rejeitos. Uma cooperativa de catadores afirmou conseguir absorver mais recicláveis se houver separação na origem e pontos de entrega acessíveis fora do centro. A partir do texto, identifique a medida de gestão de resíduos que melhor articula áreas urbanas e rurais, reduzindo deslocamentos e aumentando o reaproveitamento do que é descartado.
- A) Implantar compostagem descentralizada para orgânicos e ampliar coleta seletiva com pontos de entrega ligados a cooperativas
- B) Construir um novo aterro no distrito rural para receber todo o lixo misturado e eliminar o custo de transporte ao aterro regional
- C) Instalar incinerador municipal para queimar todo o lixo gerado, dispensando separação e triagem por tipo de material
- D) Aumentar apenas a frequência da coleta convencional no centro urbano e manter o envio integral do lixo ao aterro regional
- E) Orientar moradores dos distritos a armazenar resíduos e levar mensalmente ao centro, concentrando a entrega em um único local
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve um problema de gestão de resíduos em áreas urbanas e rurais: coleta irregular nos distritos, queima do lixo no quintal, transporte caro até um aterro a 120 km e uma composição do lixo em que 55% são orgânicos e 30% recicláveis secos. A medida procurada deve reduzir deslocamentos e aumentar o reaproveitamento.
- A alternativa A propõe compostagem descentralizada para os orgânicos, que são a maior parcela (55%), o que reduz o volume enviado ao aterro e evita transportá-lo por 120 km. Também propõe ampliar a coleta seletiva com pontos de entrega ligados a cooperativas, atendendo à cooperativa que pede separação na origem e pontos acessíveis fora do centro. Assim, articula áreas urbanas e rurais e aumenta o reaproveitamento.
- A alternativa B está errada porque um aterro no distrito mistura todo o lixo, não recupera recicláveis e não elimina o problema ambiental de dispor resíduos sem tratamento.
- A alternativa C está errada porque a incineração de todo o lixo misturado dispensa a separação, desperdiça materiais recicláveis e polui o ar, indo contra o objetivo de reaproveitamento.
- A alternativa D está errada porque mantém o envio integral ao aterro regional e ignora os distritos, que são justamente o foco do problema.
- A alternativa E está errada porque concentrar a entrega num único local no centro, com levada mensal, aumenta o deslocamento e agrava o armazenamento e a queima de resíduos nos quintais.
- Conclusão: a alternativa A é a única que reduz deslocamentos e aumenta o reaproveitamento simultaneamente, portanto o gabarito está correto.
💡 Dica: Analise as propostas considerando a integração urbana-rural e a sustentabilidade.
Alternativa por alternativa
Usa o dado de alta fração orgânica e a dificuldade de acesso rural para reduzir rejeitos e transporte, integrando coleta seletiva e reaproveitamento.
O aluno acredita que levar o aterro para perto dos moradores resolve o problema, sem perceber que isso apenas transfere o descarte sem reaproveitar nada.
Por que engana: Escolher alternativas que não consideram a integração entre áreas urbanas e rurais ou que ignoram a separação do lixo para reciclagem.
O aluno associa a incineração a uma solução prática para grandes volumes de lixo, ignorando que ela dispensa a triagem e queima materiais recicláveis.
O aluno foca apenas no centro urbano, que já tem coleta de três vezes por semana, e não percebe que o problema está nos distritos rurais.
O aluno entende que centralizar a entrega reduz custos, sem considerar que obriga os moradores rurais a longos deslocamentos e estimula o armazenamento e a queima no quintal.
Raio-X da questão
gestão integrada de resíduos
avaliacao
gestão de resíduos sólidos · coleta seletiva
estude formas de gestão de resíduos sólidos e coleta seletiva
Escolher alternativas que não consideram a integração entre áreas urbanas e rurais ou que ignoram a separação do lixo para reciclagem.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
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