— Hoje o robo nao e de pilha: e a nossa mao! — disse a cuidadora, colocando tres potes transparentes na mesa…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Experienciar a execução de algoritmos brincando com objetos (des)plugados.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Hoje o robo nao e de pilha: e a nossa mao! — disse a cuidadora, colocando tres potes transparentes na mesa. Um pote tinha etiqueta azul, outro vermelha e outro amarela. Ao lado, havia tres objetos grandes e seguros: uma bola de espuma, um carrinho e uma boneca pequena. A turma combinou de seguir uma “receita de guardar”, lida em voz alta e mostrada com cartoes de cor e desenho: 1) Colocar a bola no pote azul. 2) Colocar o carrinho no pote vermelho. 3) Colocar a boneca no pote amarela. 4) So depois de guardar tudo, fechar as tampas nesta ordem: vermelho, amarela, azul. Uma crianca comentou que costuma fechar cada pote assim que coloca um brinquedo, para nao esquecer. A cuidadora lembrou que, neste jogo, o desafio e fazer exatamente como a receita pede. Com base no texto-base, identifique a sequencia de acoes que executa a receita combinada, respeitando o momento e a ordem de fechar as tampas.
- A) Guardar bola-azul e fechar azul; guardar carrinho-vermelho e fechar vermelho; guardar boneca-amarela e fechar amarela.
- B) Guardar bola-azul, carrinho-vermelho, boneca-amarela e fechar tampas: vermelho, amarela, deixando o azul aberto.
- C) Guardar bola-azul, carrinho-vermelho, boneca-amarela e fechar tampas: azul, amarela, vermelho.
- D) Guardar bola-azul, carrinho-vermelho, boneca-amarela e fechar tampas: vermelho, amarela, azul.
- E) Guardar bola-vermelho, carrinho-azul, boneca-amarela e fechar tampas: vermelho, amarela, azul.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Identifique a regra de guardar. A receita manda colocar a bola no pote azul, o carrinho no pote vermelho e a boneca no pote amarela. Logo, a sequência de guardar é: bola-azul, carrinho-vermelho, boneca-amarela.
- Identifique a regra de fechar as tampas. O item 4 diz que só depois de guardar tudo devem ser fechadas as tampas, nesta ordem: vermelho, amarela, azul. Ou seja, primeiro todos os brinquedos são guardados e somente então as tampas são fechadas.
- Junte as duas partes. A sequência correta é guardar bola-azul, carrinho-vermelho, boneca-amarela e, depois, fechar as tampas vermelho, amarela, azul. Essa é exatamente a alternativa D.
- Analise as alternativas erradas. A alternativa A fecha cada pote logo após guardar o brinquedo, o que contraria a regra de só fechar depois de guardar tudo. A alternativa B deixa o pote azul aberto, pois não fecha a terceira tampa. A alternativa C fecha as tampas na ordem errada, começando pelo azul. A alternativa E troca os potes de destino da bola e do carrinho, guardando a bola no vermelho e o carrinho no azul, o que contraria a receita.
- Conclusão. O gabarito D está correto, pois respeita tanto a combinação de cada brinquedo com seu pote quanto o momento e a ordem de fechar as tampas.
💡 Dica: Siga a ordem da receita para guardar e fechar os potes.
Alternativa por alternativa
O aluno entendeu que cada pote deve ser fechado logo após receber o brinquedo, como a criança do texto costumava fazer. Ele não percebeu que a receita exige guardar tudo antes de fechar qualquer tampa.
Por que engana: O aluno pode confundir a ordem de fechar as tampas ou associar objetos aos potes errados.
O aluno leu a ordem de fechar as tampas, mas esqueceu de fechar o pote azul ou achou que ele podia ficar aberto. Ele não percebeu que a receita pede o fechamento de todas as três tampas.
O aluno inverteu a ordem das tampas, começando pelo azul. Ele não atentou para a sequência exata vermelho, amarela, azul definida no item 4.
Executa as 3 colocacoes e, so depois, fecha as tampas na ordem indicada pela receita.
O aluno confundiu as cores das etiquetas dos potes, trocando o destino da bola (que vai ao azul) e do carrinho (que vai ao vermelho). Ele associou os brinquedos aos potes de forma arbitrária, sem seguir os passos 1 e 2 da receita.
Raio-X da questão
sequencia de acoes e ordem
avaliacao
compreensao de instrucoes simples
estude a importancia de seguir instrucoes em ordem correta
O aluno pode confundir a ordem de fechar as tampas ou associar objetos aos potes errados.
autogestao
cotidiano
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