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ComputaçãoCrianças pequenas (4a-5a11m)BNCC EI03CO03Média⏱ medio

— Hoje o robô faz lanche! — disse um adulto, colocando sobre a mesa um prato vazio e quatro peças de feltro…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EI03CO03

Experienciar a execução de algoritmos brincando com objetos (des)plugados.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

— Hoje o robô faz lanche! — disse um adulto, colocando sobre a mesa um prato vazio e quatro peças de feltro: pão de baixo, queijo, tomate e pão de cima. A criança escolheu ser quem “programa”, usando cartões de ação para o robô seguir sem pensar: “colocar no prato”, “colocar por cima” e “bater palmas”. Antes de começar, combinaram duas regras para o lanche ficar certo: o queijo precisa encostar no pão de baixo (não pode ficar separado dele) e o tomate tem que ficar sobre o queijo. Para terminar a brincadeira, o robô só pode bater palmas depois que o pão de cima já estiver no lugar. Todas as peças começam fora do prato, e o robô só faz uma ação por cartão, na ordem em que a criança colocar. Com base no texto, identifique a sequência de cartões que a criança deve colocar para o robô montar o lanche seguindo as regras combinadas.

  1. A) Colocar pão de baixo no prato, colocar queijo por cima, colocar pão de cima por cima, colocar tomate por cima, bater palmas
  2. B) Colocar pão de baixo no prato, colocar queijo por cima, bater palmas, colocar tomate por cima, colocar pão de cima por cima
  3. C) Colocar queijo no prato, colocar pão de baixo por cima, colocar tomate por cima, colocar pão de cima por cima, bater palmas
  4. D) Colocar pão de baixo no prato, colocar queijo por cima, colocar tomate por cima, colocar pão de cima por cima, bater palmas
  5. E) Colocar pão de baixo no prato, colocar tomate por cima, colocar queijo por cima, colocar pão de cima por cima, bater palmas

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. Identifique a ordem física que as regras exigem. O pão de baixo deve ir primeiro no prato, pois é a base do lanche. Depois, o queijo precisa encostar no pão de baixo, então vai por cima dele. O tomate deve ficar sobre o queijo, e o pão de cima vem por último entre as peças. Passo 2: Monte a sequência de cartões na ordem em que as peças devem ser colocadas: 1) colocar pão de baixo no prato; 2) colocar queijo por cima; 3) colocar tomate por cima; 4) colocar pão de cima por cima; 5) bater palmas. Passo 3: Verifique as regras. O queijo encosta no pão de baixo, o tomate fica sobre o queijo, o pão de cima está no lugar antes das palmas e o robô só bate palmas no fim. A alternativa D cumpre todas as condições, por isso é a correta e coincide com o gabarito oficial. Passo 4: Por que as outras estão erradas. A: o pão de cima é colocado antes do tomate, então o tomate fica sobre o pão de cima e não sobre o queijo. B: o robô bate palmas antes de o pão de cima estar no lugar, o que a regra proíbe. C: o queijo vai direto ao prato e o pão de baixo fica por cima dele, então o pão de baixo não é a base do lanche. E: o tomate é colocado antes do queijo, então não fica sobre o queijo.

💡 Dica: Siga a ordem das regras para montar o lanche corretamente.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno segue a ordem das peças sem reparar que o tomate precisa ficar sobre o queijo. Ao colocar o pão de cima antes do tomate, ele deixa o tomate por cima do pão, e não do queijo.

Por que engana: Confundir a ordem das ações e não respeitar as regras de posicionamento dos ingredientes.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno esquece que a regra exige o pão de cima no lugar antes de bater palmas e coloca o comando de palmas no meio da sequência.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno começa pelo queijo no prato, achando que a ordem das peças é livre. Assim o pão de baixo acaba por cima do queijo, quebrando a ideia de que o pão de baixo é a base do lanche.

D Correta

Essa ordem garante queijo encostado no pão de baixo, tomate sobre o queijo e palmas apenas depois do pão de cima.

E Erradaerro: Atenção

O aluno inverte a ordem de tomate e queijo, sem perceber que o tomate deve ficar sobre o queijo, e não sobre o pão de baixo.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

sequência lógica de ações

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

ordem sequencial de ações · compreensão de regras simples

📚 Reveja

ordem e lógica de instruções para programação

⚠️ Erro mais comum

Confundir a ordem das ações e não respeitar as regras de posicionamento dos ingredientes.

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cotidiano

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🔎 Resolver outra questão

Cole o enunciado e veja a resolução passo a passo, a alternativa correta e por que as outras estão erradas.

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