Em uma oficina, a potência usada em um equipamento foi modelada por 3x² = 27, onde x representa uma medida em…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Compreender os processos de fatoração de expressões algébricas, com base em suas relações com os produtos notáveis, para resolver e elaborar problemas que possam ser representados por equações polinomiais do 2º grau.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma oficina, a potência usada em um equipamento foi modelada por 3x² = 27, onde x representa uma medida em centímetros. — Quais são os valores reais de x nessa situação?
- A) Os valores reais são 3 e -3, pois 3x^2 = 27 implica x^2 = 9 e, portanto, x = mais ou menos 3.
- B) O valor real é 3, pois 3x^2 = 27 indica que apenas a raiz positiva serve nessa situação.
- C) Os valores reais são 6 e -6, pois 3x^2 = 27 implica x = 9 e, depois, x = mais ou menos 6.
- D) Os valores reais são 27 e -27, pois 3x^2 = 27 faz x^2 ser igual a 27 e, assim, x pode ser mais ou menos 27.
- E) Os valores reais são 9 e -9, pois 3x^2 = 27 implica x^2 = 27 e, portanto, x = mais ou menos 9.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Isole x^2 na equação 3x^2 = 27. Dividindo os dois lados por 3, obtemos x^2 = 9.
- Encontre os valores de x cujo quadrado é 9. Como (+3)^2 = 9 e (-3)^2 = 9, as raízes são x = 3 e x = -3, ou seja, x = mais ou menos raiz de 9 = mais ou menos 3.
- Verifique: 3 times 3^2 = 3 times 9 = 27 e 3 times (-3)^2 = 3 times 9 = 27. Ambos os valores satisfazem a equação, logo a alternativa A está correta.
- Por que as outras estão erradas. B descarta a raiz negativa sem justificativa, mas o enunciado pede os valores reais da equação, e -3 é solução real. C faz 27 dividido por 3 igual a 9 e depois associa x a 6, quando a raiz quadrada de 9 é 3. D esquece de dividir por 3 e ainda elimina a raiz quadrada, afirmando x = mais ou menos 27, o que não satisfaz a equação. E esquece a divisão por 3 (tomando x^2 = 27) e depois toma raiz de 27 como 9, o que também não é verdade.
- Observação: como x é uma medida em centímetros, fisicamente só o valor positivo 3 cm faria sentido. A pergunta, porém, pede os valores reais da equação, e o conjunto de soluções reais é {3, -3}.
💡 Dica: Isolar x^2 e depois extrair as duas raízes reais.
Alternativa por alternativa
Corresponde ao procedimento correto: dividir 27 por 3 para obter x^2 = 9 e, em seguida, extrair as duas raízes reais, 3 e -3.
O aluno acredita que, por x representar uma medida, a raiz negativa deve ser descartada, e ignora que a pergunta pede as soluções reais da equação.
O aluno divide 27 por 3 de forma incorreta, obtendo x = 9 em vez de x^2 = 9, e depois associa a x um valor de 6, como se a raiz de 9 fosse 6.
O aluno não divide 27 por 3 ao isolar x^2, fica com x^2 = 27, e depois esquece de extrair a raiz quadrada, concluindo que x vale mais ou menos 27.
O aluno esquece o coeficiente 3 e escreve x^2 = 27, depois calcula a raiz de 27 como se fosse 9, confundindo raiz quadrada com a metade ou com outro número próximo.
Por que engana: Dividir ou extrair a raiz de forma incorreta e ignorar a solucao negativa.
Raio-X da questão
Raiz quadrada de número positivo tem duas soluções reais.
Verificar resolução
Operacoes com equacoes. · Raiz quadrada e numeros opostos.
Equacao do segundo grau incompleta.
Dividir ou extrair a raiz de forma incorreta e ignorar a solucao negativa.
Persistencia
Matematica algébrica
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