Trecho de artigo de divulgação científica: "A pesquisa mostrou que dormir pouco afeta a memória de curto…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar a construção composicional dos textos pertencentes a gêneros relacionados à divulgação de conhecimentos: título, (olho), introdução, divisão do texto em subtítulos, imagens ilustrativas de conceitos, relações, ou resultados complexos (fotos, ilustrações, esquemas, gráficos, infográficos, diagramas, figuras, tabelas, mapas) etc., exposição, contendo definições, descrições, comparações, enumerações, exemplificações e remissões a conceitos e relações por meio de notas de rodapé, boxes ou links; ou título, contextualização do campo, ordenação temporal ou temática por tema ou subtema, intercalação de trechos verbais com fotos, ilustrações, áudios, vídeos etc. e reconhecer traços da linguagem dos textos de divulgação científica, fazendo uso consciente das estratégias de impessoalização da linguagem (ou de pessoalização, se o tipo de publicação e objetivos assim o demandarem, como em alguns podcasts e vídeos de divulgação científica), 3ª pessoa, presente atemporal, recurso à citação, uso de vocabulário técnico/especializado etc., como forma de ampliar suas capacidades de compreensão e produção de textos nesses gêneros.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Trecho de artigo de divulgação científica: "A pesquisa mostrou que dormir pouco afeta a memória de curto prazo. Os voluntários que descansaram menos tiveram mais dificuldade para lembrar sequências de imagens." — Com base no trecho, qual relação o artigo estabelece entre pesquisa e conclusão?
- A) A pesquisa prova que toda pessoa que dorme pouco terá problemas de memória em qualquer situação.
- B) Os dados do experimento sustentam a conclusão de que a falta de sono prejudica a memória.
- C) A conclusão apresenta uma opinião pessoal do autor, sem relação direta com os resultados da pesquisa.
- D) O artigo apenas informa que os voluntários lembraram menos sequências de imagens, sem estabelecer relação entre os dados e a conclusão.
- E) A dificuldade de lembrar as imagens fez a pesquisa mostrar que dormir pouco é prejudicial à memória.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia o trecho e identifique a pesquisa e a conclusão. A pesquisa observou voluntários com sono reduzido e testou a memória de curto prazo, lembrando sequências de imagens. A conclusão é que dormir pouco afeta essa memória.
- Verifique se os dados apoiam a conclusão. Os voluntários que descansaram menos tiveram mais dificuldade para lembrar as sequências. Esse resultado sustenta a afirmação de que a falta de sono prejudica a memória de curto prazo, por isso a alternativa B descreve corretamente a relação entre pesquisa e conclusão.
- Analise as alternativas erradas. A está errada porque generaliza além dos dados, afirmando 'em qualquer situação' e para 'toda pessoa', algo que o experimento não mostra. C está errada porque o trecho apresenta a conclusão como resultado da pesquisa, e não como opinião pessoal do autor. D está errada porque o artigo, sim, relaciona os dados à conclusão ao dizer que dormir pouco afeta a memória. E está errada porque inverte a relação de causa e efeito: a dificuldade de lembrar é consequência do sono reduzido, e não a causa de a pesquisa chegar à conclusão.
- Resposta final: a alternativa correta é a B, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Observe o que é dado e o que é conclusão.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que um resultado obtido com alguns voluntários vale como prova universal, aplicável a todas as pessoas e a qualquer situação.
Por que engana: Confundir resultado da pesquisa com opinião ou generalizar além do estudo
É a relação correta entre evidência e conclusão: os resultados observados no experimento servem de base para afirmar que dormir pouco afeta a memória.
O aluno entende que a conclusão é uma opinião do autor porque o texto é de divulgação, e não percebe que ela se apoia nos resultados do experimento.
O aluno lê apenas o dado descritivo sobre os voluntários e ignora a frase que liga o resultado à conclusão sobre a memória.
O aluno inverte a relação de causa e efeito, tratando a dificuldade de memória como causa da conclusão, quando ela é o resultado observado do sono reduzido.
Raio-X da questão
Relação entre evidência e conclusão
Identificar relação
Identificar ideia principal · Distinguir dado e opinião
Argumentação científica
Confundir resultado da pesquisa com opinião ou generalizar além do estudo
Saúde e qualidade do sono
Pensamento crítico
Leitura de artigo de
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