Trecho de um conto: "No final, Pedro abriu a caixa que nunca tinha coragem de tocar. Dentro dela, havia apenas…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar os efeitos de sentido decorrentes da interação entre os elementos linguísticos e os recursos paralinguísticos e cinésicos, como as variações no ritmo, as modulações no tom de voz, as pausas, as manipulações do estrato sonoro da linguagem, obtidos por meio da estrofação, das rimas e de figuras de linguagem como as aliterações, as assonâncias, as onomatopeias, dentre outras, a postura corporal e a gestualidade, na declamação de poemas, apresentações musicais e teatrais, tanto em gêneros em prosa quanto nos gêneros poéticos, os efeitos de sentido decorrentes do emprego de figuras de linguagem, tais como comparação, metáfora, personificação, metonímia, hipérbole, eufemismo, ironia, paradoxo e antítese e os efeitos de sentido decorrentes do emprego de palavras e expressões denotativas e conotativas (adjetivos, locuções adjetivas, orações subordinadas adjetivas etc.), que funcionam como modificadores, percebendo sua função na caracterização dos espaços, tempos, personagens e ações próprios de cada gênero narrativo.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Trecho de um conto: "No final, Pedro abriu a caixa que nunca tinha coragem de tocar. Dentro dela, havia apenas cartas antigas e um bilhete: 'O que você guarda também pode te guardar'." — Com base no trecho, qual interpretação melhor explica a função da caixa na narrativa do conto?
- A) A caixa tem função de enfeitar a cena e tornar o ambiente mais detalhado, sem relação com o conflito da personagem.
- B) A caixa representa uma prova concreta de que Pedro queria esconder um crime antigo.
- C) A caixa mostra que o bilhete é a causa da tristeza de Pedro, e não a consequência de sua lembrança.
- D) A caixa funciona como objeto simbólico, ligado a lembranças e a um aprendizado final do personagem.
- E) A caixa serve apenas para guardar objetos esquecidos, sem influenciar o sentido da narrativa.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Leia o trecho e identifique o foco. A caixa é algo que Pedro nunca tinha coragem de tocar, ou seja, ela carrega um peso emocional ligado a ele. Ao abri-la, ele encontra cartas antigas, que representam lembranças, e um bilhete que fala do que a pessoa guarda dentro de si. Passo 2: Pergunte qual é a função desse objeto na história. A caixa não é apenas um cenário: ela está ligada ao conflito interno de Pedro (o medo de enfrentar o passado) e à mudança que ocorre no final, quando ele finalmente a abre. Passo 3: Conclua que a alternativa D é a correta, pois descreve a caixa como objeto simbólico, associado a lembranças e a um aprendizado final do personagem. Passo 4: Verifique as demais. A alternativa A está errada porque afirma que a caixa não tem relação com o conflito, o que contradiz o fato de Pedro temer tocá-la. A alternativa B está errada porque o texto não menciona crime algum; as cartas e o bilhete não indicam nenhum delito. A alternativa C está errada porque inverte a relação: o texto não diz que o bilhete causa a tristeza, e sim que a caixa e o que ela contém remetem às lembranças do personagem. A alternativa E está errada porque reduz a caixa a um simples depósito, ignorando que o gesto de abri-la é central para o sentido do conto. Passo 5: Como o gabarito oficial é D e coincide com a análise feita, não há divergência.
💡 Dica: Observe o valor do objeto para além do uso literal.
Alternativa por alternativa
O aluno considera a caixa um detalhe decorativo, como se a cena pudesse existir sem ela. Ele não percebe que o medo de Pedro em tocá-la é parte central do conflito.
O aluno supõe, sem base no texto, que as cartas e o bilhete provam um crime escondido. Ele projeta um enredo policial que não aparece no trecho.
O aluno inverte a relação causal entre bilhete e tristeza. Ele trata o bilhete como origem do sofrimento, quando o texto sugere que a caixa evoca lembranças.
Corresponde à interpretação global do trecho: a caixa concentra o passado, provoca reflexão e marca uma mudança interior no personagem.
O aluno acha que, por ser apenas um recipiente, o objeto não influencia o sentido. Ele não considera que o ato de abrir a caixa marca a virada da narrativa.
Por que engana: Tomar o objeto apenas pelo sentido literal
Raio-X da questão
Simbolismo do objeto
Identificar símbolo
Leitura literal e inferencial · Elementos da narrativa
Função simbólica na narrativa
Tomar o objeto apenas pelo sentido literal
Memória e identidade
Reflexão
Conto curto
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