Na cantina de uma escola, os registros de venda do dia foram anotados assim: 1 208 sucos, 1 280 salgados, 1…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Ler, escrever e comparar números naturais de até a ordem de unidade de milhar, estabelecendo relações entre os registros numéricos e em língua materna.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na cantina de uma escola, os registros de venda do dia foram anotados assim: 1 208 sucos, 1 280 salgados, 1 320 frutas e 1 302 bolos. — Considerando os números registrados, qual produto teve a maior quantidade vendida?
- A) O produto com maior quantidade vendida foi o que teve o número 1 280.
- B) O produto com maior quantidade vendida foi o que teve o número 1 310.
- C) O produto com maior quantidade vendida foi o que teve o número 1 208.
- D) O produto com maior quantidade vendida foi o que teve o número 1 302.
- E) O produto com maior quantidade vendida foi o que teve o número 1 320.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Identifique os números registrados: sucos 1 208, salgados 1 280, frutas 1 320 e bolos 1 302. Todos têm quatro algarismos e o mesmo milhar (1), então a comparação deve começar pela centena. Passo 2: Compare as centenas. Sucos (2) e salgados (2) ficam para trás, pois 1 208 e 1 280 têm centena 2, enquanto frutas (3) e bolos (3) têm centena 3. Passo 3: Como 1 320 e 1 302 têm a mesma centena, compare as dezenas: 1 320 tem dezena 2 e 1 302 tem dezena 0. Logo, 1 320 é maior que 1 302. Passo 4: Conclusão: o maior número registrado é 1 320, que corresponde às frutas. A alternativa E está correta e coincide com o gabarito oficial. Por que as outras estão erradas: A indica 1 280, que é menor que 1 320 porque tem centena 2 contra 3; B cita 1 310, número que não aparece nos registros; C indica 1 208, o menor de todos; D indica 1 302, que é menor que 1 320 porque tem dezena 0 contra 2.
💡 Dica: Compare os números um a um e escolha o maior.
Alternativa por alternativa
O aluno comparou apenas os dois últimos algarismos, vendo 80 em 1 280 como maior que 20 em 1 320, e ignorou a centena.
O aluno trocou um algarismo do número 1 320 e leu 1 310, que não existe nos registros, ou não conferiu os valores listados no enunciado.
O aluno supôs que o primeiro item listado é o de maior quantidade, ou não comparou os valores e escolheu o primeiro número da lista.
O aluno comparou 302 com 320 como se fossem números de três dígitos e concluiu que 302 é maior porque o 3 inicial é maior que o 2 inicial, ignorando a posição das dezenas.
Por que engana: Escolher um número próximo ao maior sem comparar todos os valores.
Corresponde ao maior valor entre os registros apresentados, portanto identifica corretamente o produto mais vendido.
Raio-X da questão
Maior valor numérico.
Identificar o maior
Leitura de números naturais. · Ordem crescente e decrescente.
Comparação de números naturais.
Escolher um número próximo ao maior sem comparar todos os valores.
Consumo e alimentação escolar.
Atenção aos detalhes.
Situação cotidiana d
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