Na escola, Pedro apresenta um trabalho. Ele fala muito baixo e lê o papel. Para que todos escutem Pedro, o que…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Expressar-se em situações de intercâmbio oral com clareza, preocupando-se em ser compreendido pelo interlocutor e usando a palavra com tom de voz audível, boa articulação e ritmo adequado.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na escola, Pedro apresenta um trabalho. Ele fala muito baixo e lê o papel. Para que todos escutem Pedro, o que ele deve fazer?
- A) Ficar calado na apresentação.
- B) Falar com voz mais alta.
- C) Falar só para o papel.
- D) Falar muito depressa.
- E) Falar bem baixinho.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O enunciado diz que Pedro fala muito baixo e lê o papel, e pergunta o que ele deve fazer para que todos escutem.
- Para que uma plateia escute a fala, a voz precisa chegar aos ouvidos de quem está distante. Isso exige falar com voz mais alta, que é a alternativa B.
- A alternativa A está errada, pois ficar calado impede qualquer comunicação com a plateia. A alternativa C está errada, pois falar para o papel faz a voz se dirigir ao papel e não ao público. A alternativa D está errada, pois falar depressa dificulta a compreensão, mesmo que o volume aumente. A alternativa E está errada, pois falar bem baixinho repete exatamente o problema que Pedro já tem.
- Portanto, a resposta correta é a alternativa B, que corresponde ao gabarito oficial.
💡 Dica: Escolha a atitude que melhora clareza e interação.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter entendido que, para não atrapalhar, a melhor atitude é não falar. Ele não percebe que a apresentação existe justamente para comunicar.
Por que engana: Achar que falar baixo e ler tudo melhora a apresentação.
Pedro fala muito baixo. Para ser ouvido pela turma, deve usar uma voz mais alta.
O aluno pode ter interpretado 'ler o papel' como se a leitura fosse o foco da fala, sem perceber que o público é quem precisa ouvir.
O aluno pode ter associado ser ouvido a falar mais rápido, como se a pressa resolvesse o problema, sem considerar a clareza da fala.
O aluno pode ter lido a pergunta de forma invertida, achando que falar baixinho ajuda a todos prestarem atenção.
Raio-X da questão
Oralidade eficaz
Reconhecer recursos
Leitura em voz alta · Comunicação oral
Voz, olhar e entonação
Achar que falar baixo e ler tudo melhora a apresentação.
Comunicação e convivência
Autoconfiança
Apresentação oral em
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