No cartaz, está escrito “Mantenha a sala limpa” e há uma imagem de uma lixeira com mãos jogando papel. Qual…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar o efeito de sentido produzido pelo uso de recursos expressivos gráfico-visuais em textos multissemióticos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No cartaz, está escrito “Mantenha a sala limpa” e há uma imagem de uma lixeira com mãos jogando papel. Qual elemento comunica a mensagem sem palavras?
- A) A imagem da lixeira.
- B) A palavra “mantenha”.
- C) A frase do cartaz.
- D) A palavra “sala”.
- E) A palavra “limpa”.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. Ele pede o elemento que comunica a mensagem sem palavras, ou seja, por meio de imagem ou outro recurso não verbal.
- Identifique no cartaz o que é verbal e o que é não verbal. Verbal são as palavras escritas: “Mantenha a sala limpa”. Não verbal é a imagem de uma lixeira com mãos jogando papel.
- Conclua que a alternativa correta é a A, a imagem da lixeira. Ela transmite a ideia de jogar o lixo no lugar certo, reforçando a mensagem de manter a sala limpa, sem usar nenhuma palavra.
- Verifique as demais alternativas. A alternativa B está errada porque “mantenha” é uma palavra escrita. A alternativa C está errada porque a frase do cartaz é formada por palavras. A alternativa D está errada porque “sala” é uma palavra escrita. A alternativa E está errada porque “limpa” também é uma palavra escrita.
- O gabarito oficial (A) está correto e coincide com a resolução feita de forma independente.
💡 Dica: Procure o que comunica sem usar palavras.
Alternativa por alternativa
A imagem mostra uma lixeira recebendo papel. Ela comunica uma ideia sem usar palavras.
O aluno acredita que um verbo no imperativo, como “mantenha”, transmite a ordem sem depender de texto, confundindo o sentido da mensagem com a forma como ela é comunicada.
O aluno considera a mensagem como um todo, sem separar a parte escrita da parte visual, e assim entende que a frase inteira comunica a ideia sem palavras.
Por que engana: Escolher a frase escrita em vez da imagem
O aluno pensa que palavras isoladas que indicam local podem comunicar algo sem serem lidas, ignorando que “sala” é texto escrito.
O aluno associa o adjetivo “limpa” ao sentido de limpeza que a imagem sugere e acredita que a palavra, por ter esse significado, comunica sem palavras.
Raio-X da questão
Linguagem não verbal
Reconhecer recurso v
Diferenciar texto e imagem · Compreender mensagem de cartaz
Texto verbal e imagem
Escolher a frase escrita em vez da imagem
Cuidado com o espaço coletivo
Responsabilidade
Cartaz escolar
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