Um grupo de cinco crianças brinca de passar a bola em roda, seguindo nomes marcados no tapete. A professora…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Um grupo de cinco crianças brinca de passar a bola em roda, seguindo nomes marcados no tapete. A professora explicou que cada criança deve receber a bola na ordem correta, conforme a sequência inscrita, e girá-la três vezes antes de passar adiante. Caso alguém passe a bola fora de ordem ou não complete as três voltas, a brincadeira recomeça do início. Durante a atividade, Laura, Miguel, Sofia, Pedro e Elisa observam atentamente. O objetivo é praticar espera da vez e compreender que o respeito às regras mantém o jogo fluido e divertido. Analise o texto e identifique a atitude que demonstra respeito às regras básicas de convívio social durante a brincadeira.
- A) Miguel aguarda em silêncio até ouvir seu nome e faz três voltas com a bola antes de entregá-la a outro.
- B) Elisa dá a bola a quem está mais perto para agilizar a brincadeira, sem seguir a ordem preestabelecida.
- C) Sofia devolve a bola sem cumprir o número de voltas combinado, para não interromper o ritmo.
- D) Pedro sugere modificar a lista de nomes para que cada um possa receber a bola mais cedo.
- E) Laura aproveita a vez para fazer cinco voltas com a bola antes de deixá-la com outro colega.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Identifique a regra central do texto: a bola deve ser passada na ordem da sequência inscrita no tapete e cada criança deve girá-la três vezes antes de passar adiante. Quem descumpre a ordem ou não completa as três voltas faz a brincadeira recomeçar.
- Verifique cada alternativa em relação a essa regra. Na alternativa A, Miguel espera em silêncio até ouvir seu nome (respeita a ordem e a espera da vez) e faz exatamente três voltas antes de entregar a bola, cumprindo as duas exigências do texto.
- Analise as demais alternativas. Na B, Elisa desrespeita a ordem preestabelecida ao passar a bola para quem está mais perto. Na C, Sofia não cumpre o número de voltas combinado, o que também descumpre a regra. Na D, Pedro propõe alterar a lista de nomes, ou seja, quer mudar a regra em vez de respeitá-la. Na E, Laura faz cinco voltas em vez de três, descumprindo o combinado.
- Conclusão: a única atitude que respeita as regras de convívio e da brincadeira é a da alternativa A, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Identifique a atitude que segue as regras da brincadeira descrita.
Alternativa por alternativa
Miguel cumpre a ordem prevista e realiza as três voltas antes de passar, respeitando totalmente a regra estabelecida.
O aluno acredita que agilizar o jogo justifica quebrar a ordem combinada, valorizando a rapidez acima da regra coletiva.
Por que engana: O aluno pode confundir atitudes que agilizam a brincadeira com respeito às regras, escolhendo alternativas que quebram a ordem ou regras estabelecidas.
O aluno entende que não cumprir uma regra é aceitável se o objetivo for manter o ritmo do jogo, ignorando que o texto condiciona a continuidade ao cumprimento das três voltas.
O aluno imagina que sugerir mudanças nas regras é uma forma legítima de respeito, confundindo participação com descumprimento do combinado.
O aluno acha que fazer mais voltas do que o combinado é um gesto positivo, sem reparar que o texto fixa três voltas como a regra.
Raio-X da questão
respeito às regras sociais
avaliacao
compreensão de regras sociais
Estude a importância de seguir regras para o convívio social.
O aluno pode confundir atitudes que agilizam a brincadeira com respeito às regras, escolhendo alternativas que quebram a ordem ou regras estabelecidas.
autogestao
cotidiano
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