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Você já reparou como uma esponja de cozinha cresce quando molhada? Para investigar, a turma de crianças de 4 a…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EI03ET04

Registrar observações, manipulações e medidas, usando múltiplas linguagens (desenho, registro por números ou escrita espontânea), em diferentes suportes.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Você já reparou como uma esponja de cozinha cresce quando molhada? Para investigar, a turma de crianças de 4 a 5 anos testou três esponjas (A, B e C). Cada esponja seca media 3 cm de altura. As crianças mergulharam cada esponja em copo com 50 mL de água por 10 segundos. Em seguida, mediram a altura com régua e anotaram o volume de água restante no copo. A esponja A ficou com 6 cm e o copo tinha 30 mL; B ficou com 5 cm e 35 mL; C ficou com 4 cm e 40 mL. Agora, as crianças devem registrar o que observaram usando três linguagens: desenho, registro numérico e escrita espontânea. A seguir estão registros feitos por cinco crianças. Compare os cinco registros apresentados e identifique qual deles atende corretamente ao pedido de usar desenho, registro numérico e escrita espontânea para documentar as observações.

  1. A) Registro 1 apresenta desenho das esponjas secas e molhadas, tabela com alturas e volumes e frase espontânea sobre a absorção de água
  2. B) Registro 5 apresenta desenho e tabela com alturas, sem frase espontânea nem volumes
  3. C) Registro 4 apresenta desenho e frase espontânea, sem tabela de medidas
  4. D) Registro 3 apresenta tabela com alturas e volumes e frase espontânea, sem desenho
  5. E) Registro 2 apresenta desenho das esponjas e tabela com volumes, sem frase espontânea

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. Entenda o pedido. A atividade pede que as crianças registrem o que observaram usando três linguagens: desenho, registro numérico e escrita espontânea. Portanto, o registro correto precisa ter, ao mesmo tempo, as três partes.
  2. Verifique a alternativa correta. O gabarito é A, que descreve o Registro 1 com desenho das esponjas secas e molhadas (desenho), tabela com alturas e volumes (registro numérico) e frase espontânea sobre a absorção de água (escrita espontânea). Ele reúne as três linguagens exigidas e os dados coletados no experimento: alturas de 3 cm (seca) para 6, 5 e 4 cm, e volumes restantes de 30, 35 e 40 mL.
  3. Analise as alternativas erradas. Na alternativa B, o registro 5 tem desenho e tabela, mas falta a escrita espontânea, requisito essencial. Na alternativa C, o registro 4 tem desenho e frase, mas não tem o registro numérico em tabela. Na alternativa D, o registro 3 tem tabela e frase, mas não tem desenho, faltando uma das três linguagens. Na alternativa E, o registro 2 tem desenho e tabela de volumes, mas não traz escrita espontânea.
  4. Conclusão. Só o Registro 1 combina desenho, registro numérico e escrita espontânea, atendendo corretamente ao pedido da atividade.

💡 Dica: Compare os registros verificando se cada um tem desenho, números e texto espontâneo.

Alternativa por alternativa

A Correta

É o único que reúne os três registros: desenho, medidas numéricas (altura e volume) e escrita espontânea explicativa.

B Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno considera suficiente ter desenho e registro numérico, ignorando que a escrita espontânea é uma das três linguagens exigidas. Pode também ter se fixado na tabela como único critério de completude.

Por que engana: Confundir os tipos de registro e não identificar a presença simultânea de desenho, números e texto espontâneo.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno acredita que a frase espontânea e o desenho bastam para documentar a observação, não percebendo que o registro numérico (tabela com medidas) também é obrigatório.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno pensa que a tabela e a escrita já cobrem o pedido, esquecendo que o desenho é uma das três linguagens solicitadas. Pode ter considerado o registro numérico mais importante que as demais formas.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno lê a exigência de forma incompleta, achando que os registros numéricos e o desenho são suficientes e que a escrita espontânea é opcional.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

registro de observações múltiplas

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

observar e medir objetos · registrar dados simples

📚 Reveja

estudo de diferentes formas de registrar observações científicas

⚠️ Erro mais comum

Confundir os tipos de registro e não identificar a presença simultânea de desenho, números e texto espontâneo.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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