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Como aproximar a poesia colaborativa de comunidades sem acesso confiável à internet? O projeto Vozes…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13LGG101

Compreender e analisar processos de produção e circulação de discursos, nas diferentes linguagens, para fazer escolhas fundamentadas em função de interesses pessoais e coletivos.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Como aproximar a poesia colaborativa de comunidades sem acesso confiável à internet? O projeto Vozes Conectadas reúne poemas produzidos coletivamente e oferece episódios em vídeo nas redes sociais, versões em áudio retransmitidas pela rádio comunitária e vídeos com legenda em Libras disponibilizados em site. Embora atinja diversos públicos, as comunidades rurais com sinal instável de internet e cobertura de rádio limitada ainda não são plenamente alcançadas, levando os coordenadores a considerar novos meios de circulação da produção poética. O grupo busca estratégias que respeitem a diversidade linguística e as condições tecnológicas locais. Com base no texto, qual proposta de circulação adicional melhor atenderia ao interesse de ampliar o acesso ao projeto nas comunidades rurais com conexão precária à internet?

  1. A) Realizar campanha interativa em redes sociais com hashtags dedicadas
  2. B) Distribuir versões impressas dos poemas em fanzines comunitários
  3. C) Organizar sessões itinerantes de projeção de vídeos em praças rurais com geradores portáteis
  4. D) Exibir episódios em canais de TV paga de abrangência nacional
  5. E) Produzir podcasts exclusivos para plataformas de streaming

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. O problema central é levar a poesia do projeto a comunidades rurais onde a internet é instável e o rádio tem cobertura limitada. Qualquer proposta adequada precisa funcionar sem depender dessas duas vias. Passo 2: A alternativa B, distribuir versões impressas dos poemas em fanzines comunitários, atende a essa condição. O material impresso circula por contato direto, não exige sinal nem energia elétrica, pode ser lido e compartilhado por pessoas de qualquer idade e pode ser produzido nas línguas e variedades locais, o que respeita a diversidade linguística citada no texto. Passo 3: Por que as outras estão erradas: A) campanha em redes sociais depende justamente da internet que as comunidades não têm de forma confiável. C) projeções itinerantes funcionam sem internet, mas exigem geradores, equipamentos e deslocamentos caros e pouco sustentáveis, além de não garantir acesso contínuo ao material. D) a TV paga de abrangência nacional não chega de forma acessível a comunidades rurais com pouca infraestrutura e não está no alcance do grupo. E) podcasts para plataformas de streaming também dependem de internet e tendem a excluir quem não tem conexão ou aparelho adequado. Passo 4: Conclusão: a melhor resposta é a B, pois é a única que combina baixo custo, independência de conectividade e adequação às condições locais, sendo um meio de circulação que o próprio projeto poderia manter com autonomia.

💡 Dica: Considere as limitações tecnológicas das comunidades rurais e escolha a proposta que melhor as respeita.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno supõe que basta ampliar a divulgação nas redes sociais para alcançar todos, sem perceber que o problema é justamente a falta de conexão confiável nas comunidades.

B Correta

Fanzines impressos não dependem de internet ou eletricidade, alcançando diretamente comunidades rurais com acesso limitado.

C Erradaerro: Procedimentala que mais engana

O aluno acerta ao buscar um meio offline, mas ignora o custo, a dependência de geradores e a logística das sessões itinerantes, além de a proposta não garantir acesso permanente ao material.

Por que engana: Escolher alternativas que dependem de internet ou tecnologia inacessível para comunidades rurais com conexão precária.

D Erradaerro: Senso comum

O aluno pensa que a maior abrangência de uma mídia de massa garante alcance real, sem considerar que a TV paga não chega de forma acessível a comunidades rurais com pouca infraestrutura.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno confunde ampliar o público com ampliar o acesso e supõe que o formato de áudio resolve a exclusão digital, mas podcasts em streaming também exigem internet e aparelhos conectados.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

acesso à cultura em comunidades rurais

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

compreensão de texto situacional · noções de diversidade cultural

📚 Reveja

estratégias de inclusão cultural e acessibilidade tecnológica

⚠️ Erro mais comum

Escolher alternativas que dependem de internet ou tecnologia inacessível para comunidades rurais com conexão precária.

🌎 Tema transversal

multiculturalismo

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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