A estudante que organizou os cartazes da campanha também apresentou a mensagem principal para a turma. — No…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar efeitos de sentido do uso de orações adjetivas restritivas e explicativas em um período composto.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
A estudante que organizou os cartazes da campanha também apresentou a mensagem principal para a turma. — No trecho, qual é a função da oração destacada?
- A) Ela acrescenta uma informação extra sobre a estudante, sem limitar quem ela é.
- B) Ela indica o motivo pelo qual a estudante apresentou a mensagem para a turma.
- C) Ela liga duas ações da estudante, mostrando que uma aconteceu antes da outra.
- D) Ela informa o momento em que a estudante organizou os cartazes da campanha.
- E) Ela especifica qual estudante está sendo mencionada, restringindo o sentido do termo anterior.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- A oração destacada é 'que organizou os cartazes da campanha'. Ela começa com o pronome relativo 'que', que retoma o termo 'estudante', e funciona como adjetivo do substantivo. Passo 2: Trata-se de uma oração subordinada adjetiva restritiva. Ela limita o sentido de 'estudante' ao indicar qual estudante está sendo mencionada: a que organizou os cartazes. Por isso não aparece separada por vírgula do termo anterior. Passo 3: A alternativa E está correta porque descreve exatamente essa função: especifica a estudante e restringe o sentido do termo anterior. Passo 4: A alternativa A descreve uma oração adjetiva explicativa, que acrescenta informação e viria entre vírgulas. Passo 5: A alternativa B descreve uma oração subordinada causal, que indicaria o motivo da apresentação. Passo 6: A alternativa C descreve uma ligação entre duas ações em sequência, função de coordenação ou de oração temporal, não de adjetiva. Passo 7: A alternativa D descreve uma oração subordinada temporal, que indicaria quando algo aconteceu. Passo 8: O gabarito oficial E está correto, e a análise confirma essa resposta.
💡 Dica: Observe como a oração destacada delimita o sentido do termo “estudante”.
Alternativa por alternativa
O aluno confunde a oração adjetiva restritiva com a explicativa, achando que a oração apenas acrescenta um detalhe sobre a estudante sem definir quem ela é.
Por que engana: Confundir a oração que restringe qual estudante está sendo mencionada com uma oração que apenas acrescenta informação explicativa ou indica tempo, causa ou sequência.
O aluno associa a oração ao verbo 'apresentou' e lê a oração como causa da apresentação, sem perceber que ela qualifica o substantivo 'estudante'.
O aluno imagina que a oração conecta duas ações da estudante e indica sequência temporal, confundindo função sintática com a ideia de ordem dos fatos.
O aluno foca no verbo 'organizou' e interpreta a oração como indicação de tempo, lendo o texto sem analisar a relação com o termo 'estudante'.
Resposta correta: a oração limita o referente de estudante e exerce função restritiva, identificando de forma precisa de quem se fala.
Raio-X da questão
oração subordinada adjetiva restritiva
avaliacao
identificação de orações subordinadas · sentido de termos no contexto
Revise a diferença entre orações subordinadas adjetivas restritivas e explicativas.
Confundir a oração que restringe qual estudante está sendo mencionada com uma oração que apenas acrescenta informação explicativa ou indica tempo, causa ou sequência.
cidadania_etica
tomada_decisao
cotidiano
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