Uma turma leu uma fábula em que um animal aprende, por meio de uma situação simples, que a pressa pode levar…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Elaborar texto teatral, a partir da adaptação de romances, contos, mitos, narrativas de enigma e de aventura, novelas, biografias romanceadas, crônicas, dentre outros, indicando as rubricas para caracterização do cenário, do espaço, do tempo; explicitando a caracterização física e psicológica dos personagens e dos seus modos de ação; reconfigurando a inserção do discurso direto e dos tipos de narrador; explicitando as marcas de variação linguística (dialetos, registros e jargões) e retextualizando o tratamento da temática.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Uma turma leu uma fábula em que um animal aprende, por meio de uma situação simples, que a pressa pode levar ao erro. Depois, essa mesma história foi transformada em HQ com quadros, balões e cenas visuais que retomavam a lição final. — Na passagem da fábula para a HQ, o que deve ser mantido para que o sentido principal não se perca?
- A) Aumentar a quantidade de quadros e de falas para deixar a história mais completa e mais divertida.
- B) Conservar apenas os personagens e o cenário, porque isso já garante que a mensagem continue igual.
- C) Manter exatamente as mesmas palavras do texto original, sem adaptar nada aos quadros e aos balões.
- D) Preservar a ideia central e a lição moral, ainda que a narrativa ganhe recursos visuais diferentes.
- E) Trocar a lição final por uma cena de ação, porque em quadrinhos a imagem substitui completamente a reflexão do texto.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. A fábula ensina, por meio de uma situação simples, que a pressa pode levar ao erro. Depois, a mesma história foi adaptada para HQ, em que a lição final é retomada por recursos visuais (quadros, balões e cenas).
- Pergunte-se o que muda e o que permanece na adaptação. Mudam a linguagem e os recursos (texto corrido vira quadros, falas em balões, cenas visuais). O que não pode mudar, sob pena de a história perder o sentido, é a ideia central e a lição moral.
- Analise cada alternativa. A alternativa D afirma que se deve preservar a ideia central e a lição moral, mesmo que a narrativa ganhe recursos visuais diferentes. Isso corresponde exatamente ao raciocínio do texto, por isso ela é a correta.
- Verifique por que as demais estão erradas. A alternativa A propõe aumentar quadros e falas por diversão, o que não garante a preservação do sentido. A alternativa B reduz a adaptação a personagens e cenário, mas a mensagem depende também da lição. A alternativa C exige manter as mesmas palavras, o que ignora a necessidade de adaptar a linguagem ao formato de HQ. A alternativa E elimina a lição final, justamente o elemento que a HQ retoma.
- Conclusão. Na adaptação, a forma pode mudar, mas a ideia central e a lição moral devem ser mantidas. O gabarito oficial D está correto.
💡 Dica: Pense no que não pode mudar quando a história muda de formato.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que tornar a história mais longa e divertida, com mais quadros e falas, é o que preserva o sentido. Confunde quantidade de recursos com fidelidade à mensagem.
O aluno supõe que manter personagens e cenário basta para garantir a mensagem, sem considerar que a lição moral é o elemento central que dá sentido à história.
O aluno entende que uma boa adaptação exige copiar literalmente o texto original, ignorando que quadros e balões exigem reescrita e adaptação da linguagem.
Por que engana: Confundir mudança de forma com mudança de sentido.
Resposta adequada: a transformação em HQ pode alterar a forma, mas não deve alterar o sentido principal nem a moral da fábula.
O aluno acredita que, nos quadrinhos, a imagem pode substituir a reflexão e que a lição final pode ser descartada. Não percebe que a HQ retoma justamente essa lição.
Raio-X da questão
Ideia central e moral.
Reconhecer o núcleo
Leitura de fábula. · Noção de moral da história.
Adaptação de gênero textual.
Confundir mudança de forma com mudança de sentido.
Educação para valores.
Responsabilidade.
Leitura de fábula e
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