Na campanha da escola, a frase é: "Se todos separarem o lixo corretamente, o pátio ficará mais limpo." — No…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar, em textos lidos e em produções próprias, a relação que conjunções (e locuções conjuntivas) coordenativas e subordinativas estabelecem entre as orações que conectam.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na campanha da escola, a frase é: "Se todos separarem o lixo corretamente, o pátio ficará mais limpo." — No trecho, qual relação de sentido é estabelecida pela oração destacada?
- A) Uma relação de consequência entre a ação de separar o lixo e o resultado de o pátio ficar mais limpo.
- B) Uma relação de comparação entre a ação de separar o lixo e o resultado de o pátio ficar mais limpo.
- C) Uma relação de finalidade entre a ação de separar o lixo e o resultado de o pátio ficar mais limpo.
- D) Uma relação de causa entre a ação de separar o lixo e o resultado de o pátio ficar mais limpo.
- E) Uma relação de condição entre a ação de separar o lixo e o resultado de o pátio ficar mais limpo.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- A questão pede a relação de sentido estabelecida pela oração destacada. O enunciado não traz o destaque gráfico, então a análise considera a oração introduzida por "Se", ou seja, "Se todos separarem o lixo corretamente". Passo 2: Resolvendo por conta própria, a conjunção "se" introduz uma hipótese, uma exigência que precisa ser cumprida para que o resultado aconteça. Por isso a relação é de condição: o pátio ficará mais limpo somente se todos separarem o lixo corretamente. Passo 3: A alternativa A está errada porque a relação de consequência é expressa por conectivos como "portanto" ou "por isso", e aqui a oração não apresenta a ação como resultado de algo anterior. Passo 4: A alternativa B está errada porque não há nenhuma comparação entre dois elementos; a frase apenas afirma uma hipótese e seu possível resultado. Passo 5: A alternativa C está errada porque a finalidade seria indicada por expressões como "para que" ou "a fim de que", que indicam o objetivo da ação, e não aparecem no trecho. Passo 6: A alternativa D está errada porque a causa seria expressa por "porque" ou "já que", apresentando a separação do lixo como motivo já realizado, o que não ocorre, pois a frase fala de uma situação hipotética. Passo 7: Conclusão: o gabarito oficial E está correto, pois a oração destacada estabelece uma relação de condição com o resultado esperado.
💡 Dica: Observe o sentido introduzido por “se” e a dependência entre as duas ações.
Alternativa por alternativa
O aluno percebe que o pátio ficar mais limpo é resultado da separação do lixo e conclui que há consequência, sem notar que o "se" marca uma hipótese e não um fato já ocorrido.
O aluno associa a expressão "mais limpo" a uma ideia de comparação e interpreta o trecho como se estivesse contrapondo duas situações, sem perceber que não há dois elementos sendo comparados.
O aluno se deixa levar pelo contexto de campanha escolar, cujo objetivo é incentivar a separação do lixo, e entende a oração como finalidade, confundindo a intenção da campanha com o conectivo do trecho.
O aluno entende que separar o lixo é o motivo de o pátio ficar limpo e identifica uma causa, sem distinguir que a causa apresenta um fato real enquanto a oração com "se" apresenta uma hipótese.
Por que engana: Confundir a condição introduzida por “se” com causa ou consequência, tratando a ação de separar o lixo como algo que já ocorreu, em vez de uma hipótese necessária para o resultado.
Corresponde ao sentido da oração iniciada por "se": o resultado depende da realização da condição apresentada.
Raio-X da questão
oração subordinada adverbial condicional
avaliacao
Conjunções e relações de sentido · Orações subordinadas adverbiais
Revise as conjunções subordinativas e as relações de sentido que estabelecem, especialmente a condição.
Confundir a condição introduzida por “se” com causa ou consequência, tratando a ação de separar o lixo como algo que já ocorreu, em vez de uma hipótese necessária para o resultado.
educacao_ambiental
tomada_decisao
cotidiano
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