Em uma roda de conversa gravada para a turma, os alunos combinam que o áudio terá abertura, fala principal e…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar e utilizar as formas de composição dos gêneros jornalísticos da ordem do relatar, tais como notícias (pirâmide invertida no impresso X blocos noticiosos hipertextuais e hipermidiáticos no digital, que também pode contar com imagens de vários tipos, vídeos, gravações de áudio etc.), da ordem do argumentar, tais como artigos de opinião e editorial (contextualização, defesa de tese/opinião e uso de argumentos) e das entrevistas: apresentação e contextualização do entrevistado e do tema, estrutura pergunta e resposta etc.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma roda de conversa gravada para a turma, os alunos combinam que o áudio terá abertura, fala principal e fechamento. — Essa divisão ajuda a construir o texto oral de que maneira?
- A) Ajuda a adaptar o conteúdo para uma apresentação escrita, porque a divisão em partes é própria de textos no papel.
- B) Garante que a fala fique organizada em início, desenvolvimento e encerramento, mantendo a sequência do que será dito.
- C) Serve para prender a atenção do público com frases mais chamativas, mesmo que as ideias apareçam fora de ordem.
- D) Contribui para prolongar o tempo de gravação, já que a fala fica maior quando é separada em partes.
- E) Ajuda a decorar o conteúdo com mais facilidade, porque cada parte separada fica guardada na memória.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O enunciado apresenta a divisão do áudio em abertura, fala principal e fechamento, e pergunta como essa divisão ajuda a construir o texto oral.
- Essa estrutura organiza o texto oral em início, desenvolvimento e encerramento. A abertura apresenta o assunto e situa o ouvinte, a fala principal desenvolve as ideias e o fechamento conclui e retoma o essencial. Assim, a sequência do que será dito fica clara para quem ouve.
- A alternativa B descreve exatamente essa função organizadora, por isso é a correta, em concordância com o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas:
- A) Faz uma afirmação falsa: a divisão em partes não é exclusiva do texto escrito e, no oral, ela serve justamente para organizar a fala.
- C) Contradiz o objetivo da estrutura, pois as ideias fora de ordem prejudicam a compreensão do ouvinte.
- D) A divisão organiza o conteúdo e não tem relação com aumentar a duração da gravação.
- E) A estrutura serve à organização e à compreensão do texto, não a memorizar partes isoladas.
💡 Dica: Pense na função da divisão das partes: organizar e encadear a fala.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que a divisão em partes é característica exclusiva de textos escritos, por isso não se aplicaria à fala gravada.
É a única que responde diretamente à função da divisão do áudio: estruturar o texto oral e dar continuidade às ideias.
O aluno associa a fala oral apenas a recursos de impacto e atenção, aceitando que as ideias possam aparecer desordenadas desde que a fala seja chamativa.
Por que engana: Confundir organização da fala com efeito de memorização ou de atenção.
O aluno confunde a função de organização do texto com a extensão do tempo de fala, supondo que separar em partes aumenta a duração.
O aluno entende que a estrutura do texto serve para memorização mecânica das partes, e não para organizar a comunicação com o ouvinte.
Raio-X da questão
Coesão e organização do texto oral.
Reconhecer a função
Reconhecimento de partes do texto oral. · Noção de sequência lógica.
Estrutura de apresentação oral.
Confundir organização da fala com efeito de memorização ou de atenção.
Comunicação e oralidade
Organização
Produção e análise d
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