Máscaras, tecidos, esculturas e objetos de uso ritual fazem parte de muitas culturas africanas. Esses…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar aspectos e processos específicos das sociedades africanas e americanas antes da chegada dos europeus, com destaque para as formas de organização social e o desenvolvimento de saberes e técnicas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Máscaras, tecidos, esculturas e objetos de uso ritual fazem parte de muitas culturas africanas. Esses elementos expressam crenças, status social e modos de vida. — Esses objetos são importantes para a História porque
- A) mostram valores, identidades e conhecimentos de diferentes povos africanos.
- B) servem apenas para decorar ambientes e não ajudam a conhecer a cultura dos povos africanos.
- C) comprovam que todas as sociedades africanas tinham a mesma religião, os mesmos costumes e a mesma organização social.
- D) foram criados principalmente para gerar riqueza e substituir atividades agrícolas nas comunidades africanas.
- E) mostram que os povos africanos não tinham organização própria e apenas imitavam costumes de outros continentes.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O enunciado afirma que máscaras, tecidos, esculturas e objetos rituais expressam crenças, status social e modos de vida das culturas africanas. A pergunta quer saber por que esses objetos são importantes para a História.
- Como fontes históricas, esses objetos revelam valores, identidades e conhecimentos de povos específicos, permitindo estudar a diversidade das sociedades africanas com base em suas próprias produções.
- A alternativa A traduz exatamente essa ideia: mostra valores, identidades e conhecimentos de diferentes povos africanos. Portanto, a resposta correta é a A, de acordo com o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas:
- - B: afirma que os objetos servem apenas para decorar e não ajudam a conhecer a cultura, o que contraria o próprio enunciado, que diz que eles expressam crenças e modos de vida.
- - C: fala em uniformidade de religião, costumes e organização social, mas o enunciado destaca justamente a diversidade entre culturas africanas.
- - D: atribui a esses objetos a função de gerar riqueza e substituir a agricultura, algo que não aparece no texto nem corresponde à sua função histórica.
- - E: sugere que os povos africanos não tinham organização própria e apenas imitavam outros continentes, o que é um preconceito histórico não sustentado pelo enunciado.
💡 Dica: Pense no que esses objetos revelam sobre os povos, não só no que parecem ser.
Alternativa por alternativa
Alternativa correta porque interpreta os objetos como fontes culturais e históricas, revelando modos de vida, crenças e identidades de diversos povos africanos.
O aluno acredita que objetos de arte ou ritual são apenas enfeites, sem valor como documento sobre a vida e as crenças de um povo.
Por que engana: Reduzir o objeto a uso prático ou decorativo.
O aluno entende que, por serem africanas, as sociedades compartilhariam uma só cultura, ignorando a diversidade de povos e tradições destacada no texto.
O aluno confunde a função cultural e simbólica desses objetos com uma finalidade econômica ou produtiva, sem relação com o que o enunciado descreve.
O aluno reproduz a visão eurocêntrica de que povos africanos não tinham organização própria e apenas copiavam outras culturas, ideia que contraria a evidência dos próprios objetos citados.
Raio-X da questão
Cultura material como fonte histórica.
Reconhecer objetos c
Fonte histórica · Diversidade cultural
Identidade cultural e diversidade dos povos africanos.
Reduzir o objeto a uso prático ou decorativo.
Pluralidade cultural
Respeito à diversidade cultural
História da África e
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