Para medir duas fitas, a professora usou palitos iguais. A fita A mediu 6 palitos e a fita B mediu 4 palitos…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Comparar comprimentos, capacidades ou massas, utilizando termos como mais alto, mais baixo, mais comprido, mais curto, mais grosso, mais fino, mais largo, mais pesado, mais leve, cabe mais, cabe menos, entre outros, para ordenar objetos de uso cotidiano.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Para medir duas fitas, a professora usou palitos iguais. A fita A mediu 6 palitos e a fita B mediu 4 palitos. — Qual fita é mais comprida?
- A) A fita mede quatro
- B) As fitas são iguais
- C) Fita com letra B
- D) Fita com letra A
- E) Não dá para saber
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Os palitos são todos iguais, então funcionam como uma unidade de medida comum às duas fitas. Comparar a quantidade de palitos é comparar o comprimento.
- A fita A mediu 6 palitos e a fita B mediu 4 palitos. Como 6 é maior que 4, a fita A tem mais unidades de medida e, portanto, é a mais comprida.
- Por isso a resposta é a alternativa D, "Fita com letra A". Essa é também a resposta do gabarito oficial, então não há divergência.
- A alternativa A está errada porque mistura as informações: a fita que mede quatro palitos é a B, e a fita A mede seis.
- A alternativa B está errada porque as fitas têm quantidades diferentes de palitos, o que indica comprimentos diferentes.
- A alternativa C está errada porque a fita B é a menor dos dois, pois mediu o menor número de palitos.
- A alternativa E está errada porque os dados do enunciado são suficientes: como o palito é a mesma unidade para as duas fitas, a comparação é direta.
💡 Dica: Compare quantos palitos iguais medem cada fita.
Alternativa por alternativa
O aluno confunde a medida da fita B (quatro palitos) com a fita A, transformando o número de palitos em uma afirmação sobre o comprimento de uma fita qualquer, sem comparar as duas.
O aluno acredita que, por terem sido medidas com o mesmo instrumento, as fitas deveriam ter o mesmo comprimento, ignorando que contagens diferentes de palitos indicam medidas diferentes.
O aluno inverte a relação entre a quantidade de palitos e o comprimento, achando que a fita que mede menos palitos é a mais comprida.
Por que engana: O aluno pode escolher a fita B por confundir a quantidade menor de palitos com maior comprimento, ou não perceber que os palitos iguais permitem uma comparação justa.
A fita A mede 6 palitos e a fita B mede 4. Como 6 é maior que 4, a fita com a letra A é mais comprida.
O aluno não percebe que o palito é uma unidade de medida comum às duas fitas e acha que faltam informações, quando a contagem de palitos já permite comparar diretamente.
Raio-X da questão
Comparação de comprimentos
diagnostico
Contagem de pequenas quantidades · Comparação de números naturais
Revise a comparação de comprimentos usando unidades não padronizadas iguais.
O aluno pode escolher a fita B por confundir a quantidade menor de palitos com maior comprimento, ou não perceber que os palitos iguais permitem uma comparação justa.
tomada_decisao
cotidiano
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