Uma reportagem mostra um gráfico de barras sobre o aumento do preço do feijão em três meses. O eixo vertical…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Avaliar a adequação de diferentes tipos de gráficos para representar um conjunto de dados de uma pesquisa.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Uma reportagem mostra um gráfico de barras sobre o aumento do preço do feijão em três meses. O eixo vertical começa em 18 reais, e não em 0, embora a variação total seja de 18 a 24 reais. As barras parecem muito diferentes entre si. — Com base no texto, qual elemento do gráfico pode induzir o leitor a superestimar a variação real dos preços?
- A) A legenda do gráfico, porque ela pode trocar os valores e fazer o leitor interpretar o aumento de forma errada.
- B) O eixo vertical começar em 18 reais, porque isso amplia visualmente pequenas diferenças entre os valores.
- C) A diferença entre os meses, porque comparar períodos menores sempre faz o preço parecer ter mudado mais do que mudou.
- D) A quantidade de barras do gráfico, porque poucas colunas fazem o aumento parecer maior do que realmente foi.
- E) O valor final de 24 reais, porque um preço mais alto no fim sempre indica uma variação grande ao longo do tempo.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A pergunta pede o elemento do gráfico que leva o leitor a superestimar a variação real dos preços, e a resposta deve sair do próprio texto. Passo 2: O texto informa que o eixo vertical começa em 18 reais, e não em 0, e que a variação total vai de 18 a 24 reais, ou seja, um aumento de 6 reais. Passo 3: Quando o eixo não começa em zero, as barras ficam com alturas muito diferentes mesmo que a diferença entre os valores seja pequena, o que amplia visualmente a variação. Isso faz o leitor achar que o aumento foi muito maior do que realmente foi. Passo 4: Por isso a alternativa B está correta e é o gabarito oficial. Passo 5: Por que as outras estão erradas: A) a legenda não é citada no texto como fonte de distorção; C) a comparação entre períodos menores não altera a variação real, e a afirmação de que isso sempre faz o preço parecer ter mudado mais é falsa; D) o número de barras não distorce a escala, e o problema está no eixo, não na quantidade de colunas; E) o valor final de 24 reais não indica sozinho uma variação grande, pois a variação real é de 6 reais em relação a 18 reais.
💡 Dica: Observe a origem do eixo vertical.
Alternativa por alternativa
O aluno acha que a legenda é o elemento que distorce a leitura, sem perceber que o problema está na escala do eixo descrita no texto.
Identifica corretamente o recurso gráfico que distorce a percepção da variação. O aluno reconhece que iniciar o eixo em 18 e não em zero aumenta a aparência de crescimento, embora os valores reais variem pouco.
O aluno acredita que comparar períodos menores sempre exagera a mudança de preço, mas a duração do período não altera o valor da variação nem a escala do gráfico.
O aluno associa poucas colunas a um aumento maior, quando a distorção vem da escala do eixo e não da quantidade de barras.
Por que engana: Confundir mudança visual com mudança real.
O aluno pensa que um preço final mais alto indica por si só uma grande variação, sem comparar com o valor inicial de 18 reais.
Raio-X da questão
Escala do eixo vertical.
Identificar distorçã
Leitura de eixos e escalas. · Interpretação de variação em gráficos.
Leitura de gráficos de barras.
Confundir mudança visual com mudança real.
Educação midiática.
Pensamento crítico.
Gráficos em reportag
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