Uma criança disse: 'Saí da biblioteca, andei duas quadras para a frente e cheguei ao museu'. — O que essa fala…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Aplicar princípios de localização e posição de objetos (referenciais espaciais, como frente e atrás, esquerda e direita, em cima e embaixo, dentro e fora) por meio de representações espaciais da sala de aula e da escola.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Uma criança disse: 'Saí da biblioteca, andei duas quadras para a frente e cheguei ao museu'. — O que essa fala mostra sobre a forma de se orientar?
- A) Ela informa apenas a distância percorrida, sem precisar de um ponto de referência para se localizar.
- B) Ela indica que a criança se orientou pelo nome dos lugares, sem precisar relacionar o movimento ao ponto de saída.
- C) Ela usa um ponto de referência inicial e uma direção de movimento para se localizar.
- D) Ela mostra que a localização depende somente do destino final, sem considerar o trajeto feito.
- E) Ela prova que a criança seguiu um mapa detalhado com coordenadas exatas para chegar ao museu.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A questão pede o que a fala da criança revela sobre a forma de se orientar. Ela descreve um percurso: parte de um ponto conhecido (a biblioteca), anda uma distância indicada em quadras (duas) em uma direção (para a frente) e chega a outro ponto (o museu). Passo 2: Isso mostra que a criança se localiza usando um ponto de referência inicial e uma direção de movimento, que é a alternativa C. Passo 3: A alternativa A está errada porque a fala não se limita à distância, já que a localização depende do ponto de partida e da direção. Passo 4: A alternativa B está errada porque a criança relaciona o movimento ao ponto de saída, e não apenas aos nomes dos lugares. Passo 5: A alternativa D está errada porque a fala descreve justamente o trajeto feito a partir da biblioteca, e não apenas o destino final. Passo 6: A alternativa E está errada porque a fala não menciona mapa nem coordenadas exatas, sendo uma orientação simples por referências e movimento. Passo 7: Conclusão: o gabarito oficial C está correto, pois a orientação espacial descrita combina um ponto de referência com uma direção e uma distância de deslocamento.
💡 Dica: Procure o ponto de partida e a direção do deslocamento.
Alternativa por alternativa
O aluno acha que dar apenas a distância percorrida já é suficiente para se localizar, ignorando que é preciso um ponto de partida de referência.
Por que engana: Confundir orientação espacial com distância ou destino final.
O aluno pensa que a criança se guiou só pelos nomes dos lugares, sem considerar que o movimento foi feito a partir do ponto de saída.
Resposta correta porque descreve a orientação a partir de um ponto de partida e de uma direção de deslocamento, exatamente a ideia pedida pelo enunciado.
O aluno entende que a localização depende apenas do destino, sem perceber que a fala descreve justamente o trajeto a partir da biblioteca.
O aluno supõe que a criança usou um mapa com coordenadas exatas, extrapolando além do que o enunciado informa.
Raio-X da questão
Orientação por referência e direção
Reconhecer referênci
Noção de ponto de referência · Noção de direção e deslocamento
Ponto de referência e deslocamento
Confundir orientação espacial com distância ou destino final.
Mobilidade e orientação no cotidiano
Autoconfiança
Situação cotidiana d
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