Trechos exibidos no mural da escola: 1. “É obrigatório usar o crachá durante a visita.” 2. “Que bela exposição…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Observar os mecanismos de modalização adequados aos textos jurídicos, as modalidades deônticas, que se referem ao eixo da conduta (obrigatoriedade/permissibilidade) como, por exemplo: Proibição: “Não se deve fumar em recintos fechados.”; Obrigatoriedade: “A vida tem que valer a pena.”; Possibilidade: “É permitido a entrada de menores acompanhados de adultos responsáveis”, e os mecanismos de modalização adequados aos textos políticos e propositivos, as modalidades apreciativas, em que o locutor exprime um juízo de valor (positivo ou negativo) acerca do que enuncia. Por exemplo: “Que belo discurso!”, “Discordo das escolhas de Antônio.” “Felizmente, o buraco ainda não causou acidentes mais graves.”
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Trechos exibidos no mural da escola: 1. “É obrigatório usar o crachá durante a visita.” 2. “Que bela exposição preparada pelos estudantes!” — Considerando os dois trechos, qual afirmação descreve corretamente a modalidade usada em cada um?
- A) O primeiro trecho expressa uma orientação, e o segundo expressa uma pergunta sobre a exposição.
- B) O primeiro trecho expressa obrigatoriedade, e o segundo expressa apreciação positiva.
- C) O primeiro trecho expressa descrição neutra, e o segundo expressa uma ordem dirigida aos estudantes.
- D) O primeiro trecho expressa possibilidade, e o segundo expressa crítica negativa à exposição.
- E) O primeiro trecho expressa desejo, e o segundo expressa advertência sobre a exposição.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Analise o primeiro trecho, "É obrigatório usar o crachá durante a visita.". A expressão "é obrigatório" indica que algo precisa ser feito, sem margem de escolha. Trata-se de uma afirmação de obrigatoriedade, comum em regulamentos e avisos.
- Analise o segundo trecho, "Que bela exposição preparada pelos estudantes!". A exclamação e a expressão "que bela" mostram admiração e juízo positivo sobre a exposição. Trata-se de apreciação positiva, e não de pergunta, ordem ou crítica.
- Verifique cada alternativa. A alternativa B descreve corretamente os dois trechos: obrigatoriedade no primeiro e apreciação positiva no segundo.
- Por que as outras estão erradas. A: o primeiro trecho não é uma orientação no sentido de sugestão, e o segundo não é pergunta, pois não há interrogação nem pedido de resposta. C: os trechos estão invertidos, pois o primeiro não é neutro e o segundo não é uma ordem. D: não há possibilidade no primeiro trecho, e o segundo elogia, não critica. E: o primeiro não expressa desejo e o segundo não é advertência.
- Conclusão: a resposta correta é a B, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Observe se a frase indica obrigação, elogio, pergunta ou ordem.
Alternativa por alternativa
O aluno pode confundir qualquer instrução com "orientação" e tomar a exclamação do segundo trecho como se fosse uma pergunta, por causa do tom de fala.
Por que engana: Confundir elogio com pergunta ou ordem, e obrigação com simples orientação.
Alternativa correta: identifica que a primeira frase indica obrigação e a segunda manifesta elogio ou avaliação positiva.
O aluno pode ter invertido os trechos, achando que a frase sobre o crachá é neutra por não ter tom emocional e que a frase sobre a exposição é uma ordem por ser dirigida a estudantes.
O aluno pode ler "obrigatório" como se fosse uma possibilidade e interpretar a exclamação como crítica, por confundir ironia ou tom enfático com desaprovação.
O aluno pode associar a exclamação a desejo ou advertência, confundindo a expressão de emoção com um pedido ou um aviso de perigo.
Raio-X da questão
modalidade enunciativa
Reconhecer modalidad
tipos de frase · sentido literal e inferência simples
obrigação e apreciação positiva
Confundir elogio com pergunta ou ordem, e obrigação com simples orientação.
atenção aos detalhes
leitura e interpreta
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