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Ciências5º anoBNCC EF05CI08Média⏱ 2 a 3 minu

Em um intervalo escolar, dois grupos fizeram escolhas diferentes: um comeu apenas doces e outro comeu pão…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF05CI08

Organizar um cardápio equilibrado com base nas características dos grupos alimentares (nutrientes e calorias) e nas necessidades individuais (atividades realizadas, idade, sexo etc.) para a manutenção da saúde do organismo.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em um intervalo escolar, dois grupos fizeram escolhas diferentes: um comeu apenas doces e outro comeu pão, fruta e água. Depois, todos voltaram para a sala e precisavam se concentrar. — Considerando a nutrição do organismo, qual grupo tende a manter melhor o funcionamento corporal por mais tempo?

  1. A) O grupo que consumiu pão, fruta e água, porque a presença de água impede a digestão dos doces e prolonga a sensação de disposição.
  2. B) O grupo que comeu apenas doces, porque recebeu mais energia imediata para se concentrar durante toda a aula.
  3. C) O grupo que comeu apenas doces, porque alimentos doces sempre mantêm o organismo funcionando melhor por serem mais fáceis de digerir.
  4. D) O grupo que consumiu pão, fruta e água, porque a água sozinha é o principal nutriente usado pelo corpo para produzir energia.
  5. E) O grupo que consumiu alimentos variados, porque recebeu nutrientes mais equilibrados para serem digeridos e usados pelo corpo.

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

  1. A pergunta pede o grupo que mantém melhor o funcionamento do corpo por mais tempo, ou seja, que oferece energia de liberação gradual e nutrientes necessários, e não apenas um estímulo rápido. Passo 2: O grupo que comeu pão, fruta e água teve acesso a carboidratos complexos (pão), fibras, vitaminas e minerais (fruta) e hidratação. Esses nutrientes são digeridos mais lentamente e sustentam a energia e o funcionamento do organismo por mais tempo. Passo 3: A alternativa E descreve exatamente isso: alimentos variados fornecem nutrientes equilibrados, que o corpo digere e utiliza de forma contínua. Passo 4: A alternativa A está errada, pois a água não impede a digestão dos doces, e a digestão não funciona dessa forma. Passo 5: A alternativa B está errada, porque o doce gera energia imediata, mas essa energia cai rapidamente e não sustenta a concentração por toda a aula. Passo 6: A alternativa C está errada, porque doces não são mais fáceis de digerir de forma a manter o organismo funcionando melhor; eles trazem açúcar simples de absorção rápida. Passo 7: A alternativa D está errada, porque a água não é fonte de energia e não é o principal nutriente usado para produzir energia, pois não possui calorias. Passo 8: Conclusão: o gabarito E está correto, pois a resposta depende do equilíbrio nutricional e da liberação gradual de energia.

💡 Dica: Compare variedade alimentar e equilíbrio de nutrientes.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que a água impede a digestão de açúcares e, por isso, prolonga a disposição. Ele confunde hidratação com um efeito sobre a digestão e não reconhece que o benefício real vem dos nutrientes dos alimentos.

B Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno associa energia imediata a desempenho sustentado e não percebe que a palavra 'por mais tempo' exige energia de liberação gradual. Ele generaliza a sensação momentânea de energia do açúcar para toda a aula.

Por que engana: Achar que açúcar dá melhor rendimento por mais tempo.

C Erradaerro: Senso comum

O aluno acredita que alimentos doces são sempre melhores para o organismo por serem fáceis de digerir. Ele confunde facilidade de digestão e absorção rápida com benefício nutricional duradouro.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que a água é o principal nutriente usado para produzir energia. Ele não sabe que a água é essencial para o organismo, mas não fornece energia nem é uma fonte energética.

E Correta

Resposta correta. Relaciona variedade alimentar com oferta mais equilibrada de nutrientes, o que favorece o funcionamento corporal por mais tempo.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Leitura Médio
Discriminação Medio
Peso pedagógico Médio
Autonomia do enunciado Alta.
Cobertura da habilidade Reconhecer
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ Contextualizado e di🧩 Interpretação aplica
🎯 Conceito central

Alimentação equilibrada.

📌 Objetivo

Relacionar alimentaç

🧱 Pré-requisitos

Função dos nutrientes. · Relação entre alimentação e saúde.

📚 Reveja

Nutrientes e função dos alimentos.

⚠️ Erro mais comum

Achar que açúcar dá melhor rendimento por mais tempo.

🌎 Tema transversal

Saúde e alimentação saudável.

🤝 Socioemocional

Autocuidado.

🏫 Contexto

Rotina escolar e ali

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