Uma família organiza uma caixa com objetos usados em datas especiais: pulseira de maternidade, convite de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar as diferentes formas de registro das memórias pessoais, familiares e escolares (fotos, músicas, narrativas, álbuns...).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Uma família organiza uma caixa com objetos usados em datas especiais: pulseira de maternidade, convite de aniversário e lembrança de viagem. — Esses objetos funcionam, principalmente, como o quê?
- A) Como símbolos de valor econômico, porque mostram quais objetos da família são os mais caros e importantes financeiramente.
- B) Como lembranças que guardam momentos importantes da história da família e ajudam a recordar essas datas.
- C) Como provas de que a família viajou muitas vezes, porque confirmam a quantidade de passeios que ela fez.
- D) Como objetos de uso religioso, porque toda lembrança guardada em casa tem função de oração ou devoção.
- E) Como enfeites de decoração, porque servem principalmente para deixar a casa mais bonita nas comemorações.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. A família guarda uma caixa com objetos usados em datas especiais (pulseira de maternidade, convite de aniversário e lembrança de viagem), e a pergunta quer saber qual é a função principal desses objetos.
- Pense no sentido desses objetos. Eles não têm uso prático no dia a dia nem valor de mercado destacado no enunciado; o que os une é a ligação com momentos marcantes da vida familiar. Assim, funcionam como registros de memória.
- Analise a alternativa B, que diz que são lembranças que guardam momentos importantes da história da família e ajudam a recordar essas datas. Essa é a resposta que decorre diretamente da situação descrita. Por isso, concluo que a letra correta é a B, o que coincide com o gabarito oficial.
- Verifique por que as demais estão erradas. A alternativa A fala em valor econômico, mas o enunciado não menciona preço nem riqueza. A alternativa C transforma a caixa em prova de viagens, o que vai além do que os objetos indicam. A alternativa D atribui função religiosa, que não aparece em nenhum dos objetos citados. A alternativa E reduz o papel dos objetos a decoração, deixando de lado o sentido de memória que a situação deixa claro.
💡 Dica: Relacione os objetos às datas especiais e ao que eles ajudam a recordar.
Alternativa por alternativa
O aluno associa a caixa a valor material e confunde a importância afetiva dos objetos com importância financeira, como se o que é valioso fosse necessariamente o que custa mais.
Responde ao comando corretamente ao identificar a função memorial dos objetos, sem se limitar à cópia literal do texto-base.
O aluno toma a lembrança de viagem como prova de quantidade de passeios e extrapola uma informação que o enunciado não traz, já que um único objeto não comprova frequência de viagens.
O aluno generaliza a ideia de guardar objetos em casa e conclui, sem base no texto, que todo objeto guardado tem caráter religioso, o que não corresponde a nenhum dos itens citados.
O aluno foca na aparência dos objetos guardados e deixa de lado o sentido de memória que o enunciado destaca, tomando a função estética como a principal.
Por que engana: Pode confundir a função afetiva e memorial dos objetos com valor econômico, decoração ou uso religioso, sem relacioná-los às datas e aos momentos da família.
Raio-X da questão
memórias e história familiar
diagnostico
Identificação de objetos pessoais · Relação entre objetos e lembranças
Revise como objetos e lembranças podem representar momentos importantes da história familiar.
Pode confundir a função afetiva e memorial dos objetos com valor econômico, decoração ou uso religioso, sem relacioná-los às datas e aos momentos da família.
cidadania_etica
tomada_decisao
cotidiano
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