Durante uma atividade, a turma organizou uma “caixa de memórias”. Nela foram colocados um crachá de uma…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Questão
Durante uma atividade, a turma organizou uma “caixa de memórias”. Nela foram colocados um crachá de uma apresentação, uma pulseira de um passeio, uma foto em família e um convite de aniversário. — O que esse conjunto de objetos representa para a criança?
- A) Representa uma coleção de recordações de viagens e festas, pois todos os objetos foram guardados para mostrar passeios e comemorações.
- B) Representa uma coleção de documentos de identificação, pois eles comprovam quem a criança é na escola e na família.
- C) Representa uma coleção de registros de memórias pessoais, pois cada objeto lembra um momento vivido e importante.
- D) Representa uma coleção de objetos de uso diário, pois todos servem para atividades comuns da criança.
- E) Representa uma coleção de objetos de valor material, pois foram guardados porque são bonitos e importantes para comprar depois.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. A turma montou uma caixa de memórias com quatro objetos: um crachá de apresentação, uma pulseira de passeio, uma foto em família e um convite de aniversário. A pergunta é o que esse conjunto representa para a criança.
- Analise o que une os objetos. Cada um lembra um momento vivido: a apresentação, o passeio, a convivência familiar e a festa de aniversário. Por isso, o conjunto funciona como um registro de lembranças pessoais da criança.
- Resolva por conta própria. A ideia central é que a caixa guarda memórias, ou seja, experiências significativas da própria criança. A alternativa que expressa isso é a C, que fala em registros de memórias pessoais, em que cada objeto lembra um momento vivido e importante.
- Compare com o gabarito oficial, que é C. Há coincidência, e a resposta está correta.
- Verifique as demais alternativas. A alternativa A está errada porque, embora cite viagens e festas, restringe o conjunto a recordações de passeios e comemorações, deixando de fora a foto familiar e o crachá. A alternativa B está errada porque crachá e convite não são documentos de identificação e o conjunto não comprova quem a criança é. A alternativa D está errada porque os objetos não são de uso diário; são lembranças guardadas, não ferramentas de rotina. A alternativa E está errada porque o enunciado não sugere valor material ou compra futura; o valor dos objetos é afetivo.
💡 Dica: Observe para que servem os objetos no conjunto.
Alternativa por alternativa
O aluno percebe que os objetos lembram passeios e festas, mas acha que isso esgota o sentido do conjunto, sem considerar a foto em família e o crachá de apresentação.
O aluno associa crachá e convite a documentos de identificação e conclui que a caixa serve para comprovar a identidade da criança, confundindo lembrança com documento oficial.
Corresponde exatamente à ideia central: os objetos funcionam como lembranças de experiências pessoais marcantes.
O aluno considera que objetos presentes no cotidiano da criança são de uso diário, sem perceber que um convite de aniversário ou uma foto são guardados como lembrança e não usados na rotina.
Por que engana: Confundir objetos guardados com objetos de uso ou identificação
O aluno supõe que objetos guardados e considerados importantes têm valor material e servem para ser vendidos ou comprados depois, ignorando que o enunciado destaca o valor afetivo.
Raio-X da questão
Memórias pessoais
Identificar memórias
Reconhecimento de objetos do cotidiano · Compreensão de lembrança e memória
Registro de lembranças
Confundir objetos guardados com objetos de uso ou identificação
Identidade e convivência
Valorização da própria história
Memória afetiva e co
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