Sobre a mesa da sala, Lúcia abriu uma caixa guardada pela família havia anos. Dentro havia uma foto do…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar as diferentes formas de registro das memórias pessoais, familiares e escolares (fotos, músicas, narrativas, álbuns...).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Sobre a mesa da sala, Lúcia abriu uma caixa guardada pela família havia anos. Dentro havia uma foto do aniversário da avó, um bilhete com a letra do pai, a letra de uma cantiga aprendida nas reuniões de família e um pequeno caderno com histórias contadas pelos mais velhos. Ela disse ao irmão que, naquele domingo, queria organizar tudo para não esquecer os momentos importantes da casa, incluindo os encontros em que cada pessoa lembrava suas tradições com respeito. A avó explicou que uma memória pode ser guardada de muitos jeitos: em imagem, em escrita, em som e em narrativa. Depois disso, as crianças decidiram escolher uma forma simples de reunir essas lembranças para mostrar à turma na semana seguinte. Com base no texto, identifique a opção que melhor registra as memórias da família de modo organizado e respeitoso.
- A) Organizar um desenho sem nomes, datas ou informações sobre os momentos.
- B) Organizar uma disputa com opiniões sobre qual lembrança é mais importante.
- C) Organizar um álbum com fotos, legendas e pequenos relatos.
- D) Organizar uma lista de regras da casa sem relacionar com as lembranças da família.
- E) Organizar apenas brinquedos antigos, sem ligação com histórias ou registros.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. Lúcia e as crianças querem organizar as lembranças da família de modo que fiquem preservadas e sejam respeitadas, e a avó explica que memórias podem ser guardadas em imagem, escrita, som e narrativa.
- Procure a alternativa que reúna essas ideias: organização, registro e respeito às lembranças. A alternativa C, 'Organizar um álbum com fotos, legendas e pequenos relatos', combina imagem (fotos), escrita (legendas) e narrativa (pequenos relatos), que são justamente as formas de guardar memória citadas no texto.
- Verifique as demais alternativas. A alternativa A é errada porque um desenho sem nomes, datas ou informações não registra os momentos de forma organizada. A alternativa B é errada porque uma disputa sobre qual lembrança é mais importante vai contra o respeito às tradições de cada pessoa, valorizado no texto. A alternativa D é errada porque uma lista de regras não tem relação com as lembranças da família, que é o foco pedido. A alternativa E é errada porque brinquedos sem ligação com histórias ou registros não preservam memórias.
- Conclusão: a alternativa correta é a C, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Leia o texto atentamente e escolha a opção que melhor organiza as memórias da família.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter entendido que qualquer forma de registro visual serve para guardar memórias, sem perceber que a lembrança precisa de informações como nomes, datas e contexto para ser organizada.
Por que engana: Escolher opções que não relacionam as memórias com organização ou respeito, como listas sem contexto ou disputas de opinião.
O aluno pode ter associado 'organizar' a debater e hierarquizar lembranças, ignorando que o texto valoriza o respeito a cada pessoa e às suas tradições, sem julgar qual é mais importante.
Correta. O texto cita foto, bilhete, cantiga e histórias, e o álbum reúne esses registros de memória de forma clara.
O aluno pode ter confundido organizar a casa com organizar as memórias, focando em regras e normas do cotidiano que não aparecem como tema central do texto.
O aluno pode ter entendido que objetos antigos, por si sós, já representam memória familiar, sem perceber que o texto exige ligação com histórias ou registros.
Raio-X da questão
registro organizado de memórias
diagnostico
compreensão de texto narrativo
estude formas de registrar memórias familiares de modo organizado e respeitoso
Escolher opções que não relacionam as memórias com organização ou respeito, como listas sem contexto ou disputas de opinião.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
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