Dois grupos de alunos conversaram sobre a história da escola. Um grupo contou oralmente o que sabia. O outro…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Comparar o uso de diferentes linguagens e tecnologias no processo de comunicação e avaliar os significados sociais, políticos e culturais atribuídos a elas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Dois grupos de alunos conversaram sobre a história da escola. Um grupo contou oralmente o que sabia. O outro escreveu um pequeno relato com datas, nomes e acontecimentos. Depois, a professora disse que um dos registros seria mais fácil de guardar e consultar no futuro. — Segundo a situação, por que a escrita é importante no registro da história?
- A) Porque a escrita é importante apenas quando os fatos precisam ser decorados pelos alunos.
- B) Porque a escrita substitui completamente a conversa e elimina a necessidade de contar a história oralmente.
- C) Porque a escrita serve principalmente para registrar acontecimentos de maneira rápida, mesmo sem organização.
- D) Porque a fala mantém melhor as lembranças e pode ser consultada com mais facilidade no futuro.
- E) Porque a escrita ajuda a guardar informações por mais tempo e de forma organizada, facilitando a consulta depois.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Leia a situação. Um grupo contou oralmente, o outro escreveu um relato com datas, nomes e acontecimentos, e a professora afirmou que o registro escrito seria mais fácil de guardar e consultar no futuro.
- Identifique a ideia central. A situação compara a memória oral, que depende de quem fala e tende a se perder ou mudar com o tempo, com o registro escrito, que fica preservado e pode ser recuperado depois.
- Verifique a alternativa E. Ela afirma que a escrita ajuda a guardar informações por mais tempo e de forma organizada, facilitando a consulta depois. Isso corresponde exatamente ao que a professora destacou, por isso é a resposta correta.
- Analise as demais. A alternativa A é errada porque a escrita tem valor de registro e consulta, não apenas para decorar fatos. A alternativa B é errada porque a escrita não elimina a conversa oral. A alternativa C é errada porque o texto valoriza justamente o registro organizado, e não a pressa sem organização. A alternativa D é errada porque inverte a situação: a fala é justamente o registro menos fácil de consultar no futuro.
- Conclusão. A escrita é importante na história porque conserva os acontecimentos de forma organizada, permitindo consultá-los com segurança ao longo do tempo.
💡 Dica: Pense no que dura mais e no que fica mais fácil de consultar depois.
Alternativa por alternativa
O aluno associa a escrita apenas à memorização escolar, entendendo que o registro serve para decorar datas e nomes, e não para preservar e consultar a história.
O aluno acredita que a escrita substitui totalmente a transmissão oral, como se um meio anulasse o outro, ignorando que a situação apenas destaca a vantagem do registro escrito.
O aluno entende que o valor da escrita está na rapidez de registrar, mesmo sem organização, desconsiderando que o enunciado destaca a facilidade de consulta de um relato organizado.
O aluno inverte a situação, supondo que a fala preserva melhor as lembranças, guiado pela intuição do dia a dia de que a conversa é mais natural e viva que o texto.
Por que engana: Confundir a utilidade da fala com a da escrita ou focar só na rapidez do registro.
Resposta adequada: relaciona escrita com permanência, organização e facilidade de consulta futura, que é exatamente o papel do registro histórico.
Raio-X da questão
Escrita como registro histórico.
Reconhecer a função
Diferença entre oralidade e escrita. · Noção de memória e registro histórico.
Preservação e organização das informações.
Confundir a utilidade da fala com a da escrita ou focar só na rapidez do registro.
Patrimônio cultural e memória social.
Responsabilidade com a memória coletiva.
História da escola e
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