Lucas faz uma maquete com uma peça de papelão do tamanho de um lápis. Qual unidade é melhor para medir o lado…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Estimar, medir e comparar comprimentos de lados de salas (incluindo contorno) e de polígonos, utilizando unidades de medida não padronizadas e padronizadas (metro, centímetro e milímetro) e instrumentos adequados.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Lucas faz uma maquete com uma peça de papelão do tamanho de um lápis. Qual unidade é melhor para medir o lado da peça?
- A) Quilômetros
- B) Metros
- C) Centímetros
- D) Milímetros
- E) Decímetros
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Identifique o objeto de referência. O enunciado diz que a peça de papelão tem o tamanho de um lápis, então o lado da peça é da ordem de alguns centímetros, algo em torno de 1 a 2 centímetros em uma peça pequena de maquete. Passo 2: Escolha a unidade que combina com essa ordem de grandeza. Centímetros medem bem objetos pequenos e de uso cotidiano, como lápis, borrachas e pedaços de papelão para maquetes. Passo 3: Compare com as demais opções. Quilômetros são usados para distâncias muito grandes, como entre cidades, e seriam absurdos aqui. Metros servem para medir salas, móveis e pessoas, mas ficariam grandes demais para uma peça do tamanho de um lápis. Milímetros são precisos, mas usados para medidas bem pequenas, como espessuras ou peças mecânicas; para um lado de maquete, gerariam números grandes e pouco práticos. Decímetros existem, mas são pouco usados no dia a dia e não são a escolha mais natural para esse tamanho. Passo 4: Conclusão. A unidade mais adequada é o centímetro, alternativa C, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Compare o tamanho da peça com as unidades de comprimento disponíveis.
Alternativa por alternativa
O aluno imagina que a peça é grande o suficiente para ser medida em distâncias enormes, confundindo a escala de um objeto pequeno com a de longas distâncias.
O aluno associa metro a qualquer medida de comprimento escolar e não percebe que a peça é pequena demais para ser medida em metros.
Por que engana: Escolher uma unidade muito grande, como metro ou quilômetro, ou uma muito pequena, sem considerar que a peça tem aproximadamente o tamanho de um lápis.
O lado de uma peça do tamanho de um lápis pode ser medido em centímetros.
O aluno considera que, quanto menor o objeto, mais adequada é a menor unidade, sem notar que milímetros gerariam números grandes e pouco práticos para uma peça de maquete.
O aluno acha que decímetro é a unidade intermediária ideal entre centímetro e metro, sem perceber que não é a unidade usual para medir objetos desse tamanho.
Raio-X da questão
Unidades de medida de comprimento
diagnostico
Comparação de comprimentos de objetos · Conhecimento de unidades de comprimento
Revise a escolha de unidades adequadas para medir objetos pequenos.
Escolher uma unidade muito grande, como metro ou quilômetro, ou uma muito pequena, sem considerar que a peça tem aproximadamente o tamanho de um lápis.
tomada_decisao
cotidiano
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