Questões BNCC EF02MA16

Se um objeto mede 50 cm e você precisa de um espaço que seja 2,5 vezes maior, qual deve ser a nova medida?

Um livro tem dimensões de 20 cm de largura e 30 cm de altura. Qual é a medida total do contorno do livro?

Ao medir o contorno de um quadrado que tem lados de 25 cm, qual é o comprimento total do contorno?

Antes de medir o lado de uma caixa retangular com a régua, a professora pediu que a turma estimasse o comprimento. Um aluno disse que o lado parecia ter cerca de 30 cm.

— Se depois da estimativa a régua mostrar 28 cm, o que se pode concluir?

Para medir a largura de uma porta da sala, a turma pode usar diferentes instrumentos. A porta é maior do que uma régua escolar, mas menor do que uma sala inteira.

— Qual instrumento é mais adequado para medir essa largura com mais precisão?

Na escola, a classe quer passar uma fita colorida ao redor de um mural retangular para enfeitar todo o contorno. O professor informa as medidas dos lados: 2 metros, 2 metros, 1 metro e 1 metro.

— Para saber quanto de fita será usado, o que deve ser considerado?

Em uma atividade, Lucas precisa medir o lado de uma pequena peça de papelão usada em uma maquete. O comprimento é curto e cabe várias vezes na régua escolar.

— Para medir melhor esse lado pequeno, qual unidade é mais adequada: metro, centímetro ou milímetro?

Uma turma observou um polígono com quatro lados. Dois lados medem 8 cm, um lado mede 5 cm e outro mede 3 cm.

— Com base nessas medidas, qual lado é o menor?