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Matemática1º anoBNCC EF01MA15Fácil⏱ curto

Bia quer medir o tamanho de um lápis. Qual unidade é mais adequada?

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF01MA15

Comparar comprimentos, capacidades ou massas, utilizando termos como mais alto, mais baixo, mais comprido, mais curto, mais grosso, mais fino, mais largo, mais pesado, mais leve, cabe mais, cabe menos, entre outros, para ordenar objetos de uso cotidiano.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Bia quer medir o tamanho de um lápis. Qual unidade é mais adequada?

  1. A) Quilômetros
  2. B) Milímetros
  3. C) Metros
  4. D) Centímetros
  5. E) Decímetros

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. A questão pede a unidade mais adequada para medir o tamanho de um lápis, ou seja, uma unidade de comprimento que resulte em números fáceis de ler e interpretar. Passo 2: Um lápis comum mede cerca de 15 a 19 cm, então a unidade ideal é uma que dê valores desse tipo. Passo 3: O centímetro (cm) é a unidade mais usada para objetos de tamanho escolar, como lápis, borrachas e régua, pois permite medir com precisão sem trabalhar com números muito grandes ou muito pequenos. Passo 4: Quilômetros são usados para distâncias muito grandes, como entre cidades, e um lápis teria medida como 0,000019 km, o que não faz sentido prático. Passo 5: Milímetros até funcionariam, mas gerariam números grandes demais, como 190 mm, e não são a escolha mais comum para medir o tamanho de um lápis no dia a dia escolar. Passo 6: Metros são adequados para medir salas, portas e móveis, e um lápis mediria cerca de 0,19 m, valor pouco prático. Passo 7: Decímetros são pouco usados no cotidiano e um lápis mediria cerca de 1,9 dm, unidade que não é a convencional para esse tipo de medida. Passo 8: Portanto, a alternativa D, centímetros, é a resposta mais adequada, coincidindo com o gabarito oficial.

💡 Dica: Pense na unidade de medida mais comum para altura.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Senso comum

O aluno pode ter associado a palavra 'medir' a grandes distâncias e escolhido a maior unidade de comprimento conhecida, sem perceber que ela é inadequada para objetos pequenos.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno pode ter pensado que, por ser uma unidade menor, o milímetro seria sempre a escolha mais precisa, sem considerar que ela gera números grandes e pouco práticos para um objeto de 15 a 19 cm.

C Erradaerro: Senso comuma que mais engana

O aluno pode ter escolhido o metro por ser a unidade-padrão do Sistema Internacional, sem considerar que ela é adequada para objetos grandes e resultaria em valores fracionários para um lápis.

Por que engana: Escolher unidade de medida inadequada para o tamanho das plantas, como metros ou quilômetros, que são muito grandes.

D Correta

Um lápis costuma ter cerca de 15 centímetros. Essa unidade é adequada para medir seu tamanho.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno pode ter escolhido o decímetro por achar que ele fica entre o centímetro e o metro e, por isso, seria uma medida intermediária adequada, sem perceber que essa unidade é pouco usada no cotidiano.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Lembrar
Leitura baixo
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 abertura
🎯 Conceito central

unidade de medida

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

unidades de medida comprimento · comparacao de medidas

📚 Reveja

Revisar as unidades de medida de comprimento.

⚠️ Erro mais comum

Escolher unidade de medida inadequada para o tamanho das plantas, como metros ou quilômetros, que são muito grandes.

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cotidiano

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