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Filosofia2ª sérieBNCC EM13CHS501Média⏱ 2 a 3 minu

Depois de perder uma competição, um aluno entende que seu desempenho não foi suficiente naquele momento, mas…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CHS501

Analisar os fundamentos da ética em diferentes culturas, tempos e espaços, identificando processos que contribuem para a formação de sujeitos éticos que valorizem a liberdade, a cooperação, a autonomia, o empreendedorismo, a convivência democrática e a solidariedade.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Depois de perder uma competição, um aluno entende que seu desempenho não foi suficiente naquele momento, mas continua reconhecendo suas capacidades. — A leitura de Alain de Botton para essa situação seria que

  1. A) apenas quem vence demonstra qualidades reais, pois o desempenho define totalmente o valor humano.
  2. B) o fracasso revela que a pessoa deve abandonar seus projetos e aceitar sua inferioridade.
  3. C) o episódio mostra que a pessoa deve ignorar a derrota e considerar que não há limites para seu desempenho futuro.
  4. D) uma derrota pontual prova que a pessoa não possui capacidade para ter novos êxitos.
  5. E) o insucesso em uma tarefa não elimina as qualidades e possibilidades da pessoa.

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

  1. Leia o enunciado com atenção. O aluno perdeu, mas diz que seu desempenho 'não foi suficiente naquele momento' e que ele 'continua reconhecendo suas capacidades'. A situação separa duas coisas: o resultado pontual e o valor da pessoa.
  2. Identifique a ideia central pedida. A pergunta quer a leitura de Alain de Botton para essa situação, ou seja, que um fracasso específico não anula as qualidades e possibilidades de quem o viveu.
  3. Analise cada alternativa. A alternativa E afirma que o insucesso em uma tarefa não elimina as qualidades e possibilidades da pessoa, o que corresponde exatamente ao que o aluno percebe sobre si mesmo. Está correta.
  4. Verifique as demais. A alternativa A está errada porque reduz o valor humano ao desempenho, justamente o que a situação contesta. A alternativa B está errada porque propõe abandonar projetos e aceitar inferioridade, o que não decorre da derrota descrita. A alternativa C está errada porque pede ignorar a derrota e afirmar que não há limites, algo que o enunciado não sugere. A alternativa D está errada porque transforma uma derrota pontual em prova de incapacidade, contrariando o reconhecimento de capacidades feito pelo aluno.
  5. Conclusão. Como a resposta correta é a que preserva a distinção entre desempenho momentâneo e valor pessoal, o gabarito oficial E está adequado e coincide com a minha resolução.

💡 Dica: Busque a ideia de que um erro ou derrota não define a pessoa inteira.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Senso comum

O aluno acredita que o desempenho define totalmente o valor de uma pessoa, de modo que quem perde não tem qualidades reais.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno entende que um fracasso prova a inferioridade da pessoa e exige desistir dos projetos, em vez de tomá-lo como episódio pontual.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno confunde reconhecer as próprias capacidades com ignorar a derrota e assumir que não existem limites, o que vai além do que o enunciado diz.

D Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno generaliza uma única derrota como prova definitiva de incapacidade futura, ignorando a distinção entre resultado pontual e potencial da pessoa.

Por que engana: Confundir derrota momentânea com incapacidade permanente

E Correta

Retoma corretamente a ideia central: um resultado negativo é circunstancial e não apaga o valor nem o potencial do indivíduo.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Leitura Intermediá
Discriminação Alto
Peso pedagógico Médio
Autonomia do enunciado Alta
Cobertura da habilidade Interpreta
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ Interpretativo e con🧩 Verificar compreensã
🎯 Conceito central

Fracasso não elimina potencial humano

📌 Objetivo

Distinguir desempenh

🧱 Pré-requisitos

Diferença entre episódio e identidade · Leitura inferencial de texto

📚 Reveja

Valor pessoal e desempenho circunstancial

⚠️ Erro mais comum

Confundir derrota momentânea com incapacidade permanente

🌎 Tema transversal

Saúde emocional

🤝 Socioemocional

Autoconfiança

🏫 Contexto

Fracasso, autoestima

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