Folhas, placas coloridas e tampas de potes formavam um mosaico de cores no tapete do cantinho de atividades…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Conhecer e manipular diferentes instrumentos e suportes de escrita.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Folhas, placas coloridas e tampas de potes formavam um mosaico de cores no tapete do cantinho de atividades. Para estimular o desenvolvimento da percepção visual, a coordenadora recomendou oferecer contrastes bem definidos. Os bebês, entre 10 e 14 meses, testaram um giz de cera grosso, um pincel umedecido apenas com água e um cotonete colorido. No papel branco, o pincel não deixou marca visível; na placa de espuma, o giz desenhou traços suaves; na tampa de pote plástica, o giz produziu linhas nítidas e brilhantes; com o cotonete sobre a espuma, as cores ficaram esmaecidas. A proposta é que cada dupla instrumento-suporte seja explorada para avaliar o impacto visual das marcas. Com base no texto-base, identifique qual combinação de instrumento e suporte atende melhor à recomendação de fornecer contrastes bem definidos para os bebês?
- A) Usar giz de cera grosso na placa de espuma
- B) Usar cotonete colorido no papel branco
- C) Usar cotonete colorido na placa de espuma
- D) Usar pincel umedecido de água no papel branco
- E) Usar giz de cera grosso na tampa de pote plástica
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- A recomendação pede contrastes bem definidos, ou seja, marcas com boa diferença visual em relação ao suporte, nítidas e facilmente percebidas. Passo 2: Analisando os resultados do texto, o giz de cera grosso na tampa de pote plástica produziu linhas nítidas e brilhantes, o que representa o maior impacto visual entre as combinações testadas. Passo 3: Por isso a alternativa E é a correta, e o gabarito oficial está coerente com essa análise. Passo 4: A alternativa A está errada porque o giz na placa de espuma gerou traços suaves, com pouco destaque visual. Passo 5: A alternativa B está errada porque o texto não informa resultado do cotonete colorido sobre papel branco; ele só foi testado na espuma, então não há base para afirmar contraste bem definido. Passo 6: A alternativa C está errada porque o cotonete colorido sobre a espuma deixou as cores esmaecidas, justamente o oposto de um contraste bem definido. Passo 7: A alternativa D está errada porque o pincel umedecido com água no papel branco não deixou marca visível, então não há contraste algum a ser percebido. Passo 8: Conclusão: entre as combinações descritas, apenas o giz na tampa de pote plástica entrega linhas nítidas e brilhantes, atendendo melhor à recomendação.
💡 Dica: Analise as combinações instrumento-suporte e identifique qual gera contraste visual mais definido.
Alternativa por alternativa
O aluno acha que a placa de espuma, por ser colorida e macia, já garante contraste, e não percebe que o texto descreve os traços do giz como suaves, portanto pouco definidos.
O aluno supõe que qualquer cor aplicada sobre papel branco gera contraste forte, mesmo sem dado no texto sobre o desempenho do cotonete nesse suporte.
Por que engana: Confundir a capacidade de deixar marcas visíveis com a intensidade do contraste visual entre instrumento e suporte.
O aluno acredita que, por ser colorido, o cotonete produz marcas mais vivas, ignorando que o texto relata cores esmaecidas quando usado sobre a espuma.
O aluno confunde fundo branco e ausência de marca com contraste bem definido, quando na verdade o pincel com água não deixou nenhuma marca visível para ser percebida.
O texto indica que o giz na tampa plástica originou marcas nítidas e brilhantes, garantindo contrastes bem definidos.
Raio-X da questão
percepção visual e contraste
diagnostico
percepção visual básica
Estude como diferentes materiais e superfícies influenciam a percepção visual e contraste.
Confundir a capacidade de deixar marcas visíveis com a intensidade do contraste visual entre instrumento e suporte.
pensamento_critico
cotidiano
Questões parecidas com resolução
- Cerca de 70% das creches de uma região metropolitana realizaram sessões de grafismo com bebês de oito a dez meses para…
- Folhas de papel sulfite, cartolina com textura áspera, plástico acetinado, placa de madeira sem acabamento e lousa…
- — Olhem só este painel de experimentos gráficos! — anunciou a cuidadora ao reunir os bebês em volta de três estações. Em…
- Vários materiais foram dispostos para que bebês de aproximadamente 1 ano pudessem traçar linhas e observar o resultado…
- Numa tarde de espera no posto de saúde do bairro, uma agente de leitura levou uma “maleta de descobertas” para bebês que…
- — Posso fazer a letra do meu nome bem grande? — pergunta Léo, esticando o braço. A educadora organizou um cantinho de…
🔎 Procurar outra questão
Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.
Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog
