Para produzir uma carta de agradecimento, um aluno pensou em começar mencionando o motivo da carta, depois…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
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Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Para produzir uma carta de agradecimento, um aluno pensou em começar mencionando o motivo da carta, depois relatar o que recebeu e, ao final, agradecer novamente. — Essa estrutura mostra principalmente qual cuidado de produção textual?
- A) A escolha de palavras de agradecimento e de cortesia para demonstrar respeito ao destinatário.
- B) A inclusão de muitos detalhes sobre o presente recebido para tornar a carta mais completa.
- C) A expressão dos sentimentos de gratidão logo no início para destacar a emoção da mensagem.
- D) A organização das partes do texto em uma sequência coerente de abertura, desenvolvimento e encerramento.
- E) O uso de linguagem formal para mostrar educação e adequação ao destinatário.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve uma sequência de três momentos: começar mencionando o motivo da carta, depois relatar o que foi recebido e, por fim, agradecer novamente.
- Essa sequência organiza o texto em abertura (motivo), desenvolvimento (relato do que foi recebido) e encerramento (novo agradecimento). O cuidado de produção textual que ela evidencia é, portanto, a organização das partes em uma ordem coerente, que é a alternativa D.
- A alternativa A está errada, pois a escolha de palavras de cortesia é um cuidado com o vocabulário, e o enunciado trata da ordem das partes do texto.
- A alternativa B está errada, pois o enunciado não menciona quantidade de detalhes; ao contrário, trata apenas do que foi recebido.
- A alternativa C está errada, pois o enunciado prevê que o agradecimento apareça ao final, e não logo no início.
- A alternativa E está errada, pois o uso de linguagem formal é uma questão de registro linguístico, que não é o foco da estrutura descrita.
- Conclusão: a alternativa correta é D, coincidindo com o gabarito oficial.
💡 Dica: Observe a ordem das partes da carta.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado a carta de agradecimento apenas ao tom gentil e às palavras de cortesia, ignorando que a pergunta trata da ordem das partes do texto.
Por que engana: Confundir linguagem formal com organização textual.
O aluno pode ter acreditado que uma carta de agradecimento fica melhor quanto mais detalhes oferece sobre o presente, confundindo completude com quantidade de informação.
O aluno pode ter entendido que a emoção deve aparecer logo no início para prender o leitor, desconsiderando que a estrutura descrita coloca o agradecimento no final.
Essa é a ideia central do enunciado: o aluno percebe que a carta foi planejada com começo, meio e fim, mantendo a progressão lógica das informações.
O aluno pode ter confundido adequação ao destinatário com formalidade do registro linguístico, achando que a carta precisa ser formal para ser bem produzida.
Raio-X da questão
Sequência coerente do texto.
Reconhecer a estrutu
Partes da carta. · Coesão e coerência.
Estrutura de carta.
Confundir linguagem formal com organização textual.
Conviver com respeito.
Empatia.
Carta de agradecimen
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