Em uma turma com estudantes com diferentes níveis de habilidade, a professora propõe a mesma atividade de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Diferenciar exercício físico de atividade física e propor alternativas para a prática de exercícios físicos dentro e fora do ambiente escolar.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma turma com estudantes com diferentes níveis de habilidade, a professora propõe a mesma atividade de ginástica, mas com variações: menor distância, apoio em colchonete e movimentos simplificados. — Qual é a finalidade principal dessa adaptação?
- A) Garantir a participação de todos com segurança, respeitando as diferenças e as possibilidades de cada aluno.
- B) Melhorar o rendimento atlético da turma, garantindo que todos alcancem o mesmo nível técnico ao final da prática.
- C) Diminuir o desafio para que somente os alunos mais habilidosos consigam realizar a atividade com mais rapidez.
- D) Padronizar a execução da ginástica para que todos façam exatamente os mesmos movimentos, sem mudanças na atividade.
- E) Tornar a aula mais fácil para que ninguém precise se esforçar demais durante os movimentos.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A questão pergunta qual é a finalidade principal de adaptar uma atividade de ginástica para uma turma com diferentes níveis de habilidade, oferecendo menor distância, apoio em colchonete e movimentos simplificados.
- As adaptações descritas têm como objetivo permitir que todos os alunos participem da atividade de forma segura, respeitando suas diferenças e possibilidades. Isso corresponde à alternativa A, que é a resposta correta e coincide com o gabarito oficial.
- Por que as outras alternativas estão erradas:
- B) Ela promete que todos alcancem o mesmo nível técnico, mas as adaptações não visam igualar o rendimento atlético; visam inclusão e segurança.
- C) Ela indica que apenas os mais habilidosos seriam beneficiados, o que contraria a ideia de inclusão da turma como um todo.
- D) Ela defende padronizar os movimentos sem mudanças, justamente o oposto do que a professora está fazendo ao adaptar a atividade.
- E) Ela sugere que a aula deve ser fácil para que ninguém se esforce, o que não é o objetivo pedagógico; a adaptação busca possibilitar a participação com desafio adequado a cada aluno.
- Conclusão: a finalidade principal é garantir a participação de todos com segurança, respeitando as diferenças, como indica a alternativa A.
💡 Dica: Observe o objetivo da variação proposta.
Alternativa por alternativa
Expressa com fidelidade a finalidade pedagógica da adaptação: adequar a atividade para incluir os estudantes, preservar a segurança e considerar níveis diferentes de habilidade.
O aluno entendeu que a adaptação serve para nivelar o desempenho atlético da turma, esquecendo que o foco é a participação e a inclusão.
O aluno interpretou que a adaptação deveria favorecer apenas os alunos mais habilidosos, confundindo diminuir o desafio para todos com a ideia de beneficiar um grupo específico.
O aluno entendeu que a padronização rígida dos movimentos é o objetivo da aula, ignorando que a questão descreve justamente modificações na atividade.
O aluno associou adaptação a facilitar tudo para eliminar o esforço, quando na verdade a proposta é ajustar o desafio às possibilidades de cada um, com esforço adequado.
Por que engana: Confundir adaptação com simplificação total ou com uniformização da turma
Raio-X da questão
Inclusão nas práticas corporais
Reconhecer adaptação
Participação em aulas de educação física · Respeito às diferenças individuais
Adaptação pedagógica
Confundir adaptação com simplificação total ou com uniformização da turma
Inclusão e respeito à diversidade
Empatia
Ginástica escolar in
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