Numa tarde de sexta-feira, um ateliê improvisado foi montado no pátio da escola para uma atividade de arte…

Questão

Numa tarde de sexta-feira, um ateliê improvisado foi montado no pátio da escola para uma atividade de arte colaborativa. O objetivo era garantir que cada aluno pudesse participar de acordo com suas necessidades e preferências. Os estudantes discutem como tornar o ambiente mais acolhedor: — Podemos ajustar a altura dos cavaletes para Lucas, que usa cadeira de rodas — sugeriu César. — Que tal reservar um canto silencioso para quem precisar de tempo para oração ou reflexão? — acrescentou Bia. — Vamos sortear a ordem de apresentação em vídeo — lembrou Diana. — E se pintássemos a bandeira da escola durante o recreio? — propôs Felipe. Com base no texto, identifique a combinação de ações que evidencia respeito às características físicas e subjetivas dos colegas.

1. A) Ajustar a altura dos cavaletes e sortear a ordem de apresentação em vídeo
2. B) Reservar um canto silencioso para oração ou reflexão e sortear a ordem de apresentação em vídeo
3. C) Sortear a ordem de apresentação em vídeo e pintar a bandeira da escola
4. D) Ajustar a altura dos cavaletes e reservar um canto silencioso para oração ou reflexão
5. E) Pintar a bandeira da escola e ajustar a altura dos cavaletes

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

1. O enunciado pede a combinação de ações que mostra respeito às características físicas e subjetivas dos colegas. Passo 2: César propõe ajustar a altura dos cavaletes para Lucas, que usa cadeira de rodas. Isso atende a uma característica física, pois adapta o ambiente ao corpo e às necessidades do colega. Passo 3: Bia propõe reservar um canto silencioso para quem precisar de tempo para oração ou reflexão. Isso atende a uma característica subjetiva, ligada às crenças e à vida interior de cada pessoa. Passo 4: Logo, a combinação correta é ajustar a altura dos cavaletes (alternativa D), que une as duas dimensões pedidas. Passo 5: A alternativa A está errada porque sortear a ordem de apresentação é uma medida de justiça, não de adaptação a características dos colegas. Passo 6: A alternativa B está errada porque, embora o canto silencioso seja adequado, o sorteio da ordem não responde à pergunta. Passo 7: A alternativa C está errada porque nenhuma das duas ações, sortear a ordem e pintar a bandeira, considera características físicas ou subjetivas. Passo 8: A alternativa E está errada porque pintar a bandeira da escola é uma atividade coletiva e institucional, sem relação com acolhimento individual, embora o ajuste de altura esteja correto. Passo 9: Conclusão: o gabarito D está correto, pois as duas ações citadas no texto que respeitam características dos colegas são justamente o ajuste dos cavaletes e o canto reservado.

💡 Dica: Identifique as ações que atendem às necessidades físicas e subjetivas dos colegas.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

Questões parecidas com resolução

• Dados de pesquisa escolar revelam que quatro estudantes de uma turma de Ensino Religioso apresentam necessidades…
• — Voce pode tirar o lenco so para a foto do mural? — perguntou uma colega, enquanto o grupo montava um painel chamado…
• — Professora, eu gosto de falar perto de quem está ouvindo, senão me confundo — disse Davi, que usa aparelho auditivo. —…
• Em pesquisa com estudantes do 1º ano, o professor de Ensino Religioso solicitou que cada um registrasse características…
• — Eu posso participar mostrando meu desenho, sem falar na frente de todo mundo? — perguntou Amina, que costuma ficar…
• No mural da turma, cada criança desenhou a si mesma com detalhes que considerou importantes. Lara colocou o cabelo…

Todas as questões de Ensinamentos da tradição escrita