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Ciências6º anoBNCC EF06CI05Média⏱ 2 a 3 minu

Em uma reportagem de ciência para estudantes, foi citado que existem seres vivos muito pequenos, formados por…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF06CI05

Explicar a organização básica das células e seu papel como unidade estrutural e funcional dos seres vivos.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em uma reportagem de ciência para estudantes, foi citado que existem seres vivos muito pequenos, formados por apenas uma célula, e outros maiores, formados por muitas células. — A que conclusão essa informação permite chegar sobre os seres vivos?

  1. A) Os seres vivos podem ser classificados pelo tamanho, ficando os pequenos sempre com uma célula e os grandes com muitas células.
  2. B) Os seres vivos formados por uma célula são sempre invisíveis e os formados por muitas células são sempre visíveis.
  3. C) Os seres vivos só podem ser formados por uma célula se forem jovens, e por muitas células depois que crescem.
  4. D) Os seres vivos são todos multicelulares, pois os maiores sempre precisam ter várias células para existir.
  5. E) Os seres vivos podem ser unicelulares, quando formados por uma célula, ou multicelulares, quando formados por muitas células.

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

  1. O enunciado diz que existem seres vivos formados por apenas uma célula e outros formados por muitas células. A conclusão válida é que há dois grupos de organismos quanto ao número de células: unicelulares e multicelulares.
  2. Analise a alternativa E: ela afirma que os seres vivos podem ser unicelulares (uma célula) ou multicelulares (muitas células). Isso corresponde exatamente ao que a reportagem informa, sem acrescentar nada que não esteja no texto. Logo, a alternativa E é a correta, concordando com o gabarito.
  3. Por que as outras estão erradas:
  4. A) Confunde tamanho com número de células; o texto não diz que a classificação é feita pelo tamanho, e seres pequenos e grandes são definidos pelo número de células, não pelo tamanho em si.
  5. B) Afirma que seres unicelulares são sempre invisíveis, o que não está no texto e é falso, pois algumas espécies unicelulares, como certas algas, são visíveis a olho nu.
  6. C) Inventa uma relação com a idade do organismo, que não foi mencionada na reportagem.
  7. D) Generaliza indevidamente, dizendo que todos os seres vivos são multicelulares, o que contradiz o próprio texto, que menciona seres formados por apenas uma célula.
  8. Conclusão: o texto permite concluir que a diferença entre os seres vivos está no número de células que os formam, o que caracteriza os unicelulares e os multicelulares, tornando a alternativa E a resposta correta.

💡 Dica: Procure a ideia geral sobre quantidade de células.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno acredita que o tamanho é o critério para classificar os seres vivos, associando organismos pequenos a uma célula e grandes a muitas células.

Por que engana: Confundir tamanho do ser vivo com quantidade de células

B Erradaerro: Senso comum

O aluno associa seres unicelulares à invisibilidade a olho nu e seres multicelulares à visibilidade, ignorando que existem unicelulares visíveis.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno supõe que a formação de uma ou de muitas células depende da fase da vida, como se organismos jovens fossem sempre unicelulares, sem base no texto.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno generaliza que todo ser vivo é multicelular, desconsiderando a informação de que existem seres formados por apenas uma célula.

E Correta

Resume corretamente a conclusão científica: há seres vivos de uma única célula e seres vivos compostos por várias células.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Entender
Leitura Básico
Discriminação Medio
Peso pedagógico Basico
Autonomia do enunciado Alta
Cobertura da habilidade Identifica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ Interpretativo🧩 Classificação biológ
🎯 Conceito central

Organização dos seres vivos

📌 Objetivo

Reconhecer tipos de

🧱 Pré-requisitos

Célula como unidade dos seres vivos · Classificação em unicelulares e multicelulares

📚 Reveja

Unicelular e multicelular

⚠️ Erro mais comum

Confundir tamanho do ser vivo com quantidade de células

🌎 Tema transversal

Divulgação científica

🤝 Socioemocional

Atenção

🏫 Contexto

Leitura de texto de

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