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Ciências5º anoBNCC EF05CI11Média⏱ 2 a 3 minu

Em uma caminhada, estudantes observaram que, perto do meio-dia, as sombras dos postes na rua ficaram mais…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF05CI11

Associar o movimento diário do Sol e das demais estrelas no céu ao movimento de rotação da Terra.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em uma caminhada, estudantes observaram que, perto do meio-dia, as sombras dos postes na rua ficaram mais curtas. No fim da tarde, as sombras ficaram mais longas. — Essa observação indica que a posição do Sol no céu

  1. A) a posição do Sol no céu muda ao longo do dia, fazendo as sombras ficarem mais curtas ou mais longas.
  2. B) a temperatura do ar aumenta ao longo do dia, e por isso as sombras dos postes mudam de tamanho.
  3. C) os raios do Sol atravessam a nuvem e aumentam de força no fim da tarde, fazendo as sombras crescerem.
  4. D) o Sol fica mais perto da Terra perto do meio-dia, e por isso as sombras ficam menores.
  5. E) os postes mudam de altura ao longo do dia, e por isso as sombras ficam diferentes.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. A observação é que as sombras dos postes mudam de tamanho ao longo do dia: perto do meio-dia ficam mais curtas e no fim da tarde ficam mais longas. Passo 2: A sombra é formada pelo bloqueio da luz solar, e sua direção e comprimento dependem do ângulo em que os raios do Sol chegam ao poste. Passo 3: Ao longo do dia, o Sol aparece em posições diferentes no céu, nascendo a leste, subindo até o ponto mais alto perto do meio-dia e descendo a oeste no fim da tarde. Quando o Sol está alto, o ângulo de incidência é grande e a sombra é curta; quando está baixo, o ângulo é pequeno e a sombra fica longa. Passo 4: Portanto, a alternativa A é a correta, pois descreve exatamente essa relação entre a posição do Sol e o tamanho da sombra. Passo 5: A alternativa B está errada, pois a temperatura do ar não determina o comprimento da sombra, que depende apenas da geometria da luz. A alternativa C está errada, pois nuvens e força dos raios não explicam a mudança regular das sombras ao longo do dia. A alternativa D está errada, pois a distância entre a Terra e o Sol praticamente não varia de forma que cause esse efeito diário, e a causa é a inclinação dos raios. A alternativa E está errada, pois os postes têm altura fixa e não mudam ao longo do dia; o que muda é a posição do Sol.

💡 Dica: Pensar no que muda no céu ao longo do dia.

Alternativa por alternativa

A Correta

Resposta conceitualmente correta. Relaciona a variação da posição aparente do Sol com a mudança no tamanho das sombras ao longo do dia.

B Erradaerro: Senso comum

O estudante associa a mudança das sombras ao aquecimento do ar durante o dia, confundindo uma variação de temperatura com a variação do ângulo da luz solar.

C Erradaerro: Conceitual

O estudante acredita que a intensidade dos raios solares varia no fim da tarde e que isso altera o tamanho da sombra, sem considerar que a luz continua incidindo na mesma geometria.

D Erradaerro: Conceituala que mais engana

O estudante supõe que o Sol se aproxima da Terra ao meio-dia e se afasta no fim do dia, tomando a distância como causa das sombras, quando a causa é o ângulo de incidência dos raios.

Por que engana: atribuir a mudança da sombra a temperatura, nuvens ou ao objeto

E Erradaerro: Interpretação

O estudante imagina que os postes mudam de altura ao longo do dia, quando o objeto permanece o mesmo e apenas a posição da fonte de luz se altera.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Leitura médio
Discriminação Alto
Peso pedagógico médio
Autonomia do enunciado alta
Cobertura da habilidade observação
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ descritivo e context🧩 interpretação de fen
🎯 Conceito central

posição aparente do Sol

📌 Objetivo

relacionar Sol e som

🧱 Pré-requisitos

luz e sombra · movimento aparente do Sol

📚 Reveja

formação e variação das sombras

⚠️ Erro mais comum

atribuir a mudança da sombra a temperatura, nuvens ou ao objeto

🌎 Tema transversal

educação para observação da natureza

🤝 Socioemocional

curiosidade

🏫 Contexto

situação cotidiana

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