Em uma sequência didática, a professora propõe cartazes, linhas do tempo, mapas e relatos orais para que os…

Questão

Em uma sequência didática, a professora propõe cartazes, linhas do tempo, mapas e relatos orais para que os alunos expressem o que aprenderam sobre um tema histórico. — Qual é a justificativa pedagógica mais adequada para essa proposta segundo a BNCC?

1. A) A proposta é correta porque o aluno deve copiar os conteúdos do livro e apresentá-los de forma fiel ao texto original.
2. B) Esses recursos ajudam a substituir a explicação da professora por atividades mais simples e menos conceituais.
3. C) Valorizar diferentes linguagens amplia as formas de aprender e de demonstrar conhecimentos históricos.
4. D) Usar cartazes, linhas do tempo e mapas serve principalmente para decorar os conteúdos e fixar datas importantes.
5. E) A estratégia é adequada porque toda aprendizagem histórica deve ocorrer apenas por meio de imagens e produções visuais.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

1. Identifique o foco da questão: a professora usa cartazes, linhas do tempo, mapas e relatos orais para que os alunos expressem o que aprenderam sobre um tema histórico. A pergunta pede a justificativa pedagógica segundo a BNCC.
2. Lembre a ideia central da BNCC para a área de História e para o ensino fundamental: o estudante deve construir conhecimento histórico a partir de múltiplas fontes e linguagens, e deve ser capaz de comunicar esse conhecimento de diferentes formas, como textos, gráficos, mapas, imagens, oralidade e produções artísticas.
3. Analise a alternativa C: 'Valorizar diferentes linguagens amplia as formas de aprender e de demonstrar conhecimentos históricos.' Ela explica exatamente o sentido da proposta: a diversidade de recursos (cartazes, linhas do tempo, mapas e relatos orais) permite que cada aluno aprenda e mostre o que sabe por meios variados. Esta é a justificativa pedagógica adequada.
4. Por que as outras estão erradas:
5. A) Copiar o livro e reproduzir o texto de forma fiel contraria a proposta de construção do conhecimento histórico, que exige interpretação e não mera reprodução.
6. B) A proposta não visa substituir a explicação da professora por atividades mais simples; ela amplia o trabalho conceitual com linguagens diversas.
7. C) Esta é a correta, pois valoriza múltiplas linguagens e formas de expressão.
8. D) Cartazes, linhas do tempo e mapas têm função de análise, organização e comunicação do conhecimento, não de decoração ou simples memorização de datas.
9. E) A BNCC não restringe a aprendizagem histórica a imagens e produções visuais; a oralidade, a escrita e a análise de fontes também são fundamentais.
10. Conclusão: a alternativa C é a que melhor expressa a justificativa pedagógica segundo a BNCC, coincidindo com o gabarito oficial.

💡 Dica: Relacione os recursos à função de aprender e expressar conhecimentos, não à decoração.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

Questões parecidas com resolução

• Em uma escola pública, a turma estuda História por meio de cartas, imagens, relatos e mapas do bairro, para depois…
• Em um planejamento de História, a professora escreve: "ler imagens e relatos, comparar informações e explicar o que…
• Uma professora decide trabalhar um tema historico usando exemplos do bairro, da cidade e da comunidade em que os…
• Em uma reunião pedagógica, a coordenação explica que a BNCC orienta o que os estudantes devem desenvolver ao longo da…
• Uma professora adapta exemplos de História para a realidade da turma, usando situações do bairro, da cidade e da…
• Uma atividade de História pede que os alunos comparem duas narrativas sobre o mesmo fato e identifiquem diferenças de…