Em uma atividade de revisão, a professora pediu que as coordenadas de um pentágono fossem multiplicadas por 1…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Realizar transformações de polígonos representados no plano cartesiano, decorrentes da multiplicação das coordenadas de seus vértices por um número inteiro.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma atividade de revisão, a professora pediu que as coordenadas de um pentágono fossem multiplicadas por 1. Os vértices eram A(2, 2), B(4, 2), C(5, 4), D(3, 6) e E(1, 4). — Como fica o pentágono depois da transformação?
- A) O pentágono não muda; os vértices continuam A(2, 2), B(4, 2), C(5, 4), D(3, 6) e E(1, 4).
- B) O pentágono é deslocado para a direita e para cima, ficando com vértices A(3, 3), B(5, 3), C(6, 5), D(4, 7) e E(2, 5).
- C) O pentágono sofre uma ampliação e seus vértices passam a A(4, 4), B(8, 4), C(10, 8), D(6, 12) e E(2, 8).
- D) O pentágono fica com os vértices A(1, 1), B(2, 1), C(3, 2), D(2, 3) e E(1, 2), pois as coordenadas foram reduzidas pela metade.
- E) O pentágono muda de posição, mas conserva apenas o formato, com vértices A(2, -2), B(4, -2), C(5, -4), D(3, -6) e E(1, -4).
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Ao multiplicar cada coordenada por 1, o valor de cada número não muda, pois 1 é o elemento neutro da multiplicação. Assim, cada vértice vai para a mesma posição: A(2, 2 × 1) = A(2, 2), B(4, 2), C(5, 4), D(3, 6) e E(1, 4).
- Como todos os vértices permanecem nas mesmas coordenadas, o pentágono não sofre translação, rotação, reflexão, ampliação nem redução. Ele continua exatamente igual.
- Comparando com o gabarito oficial, a alternativa A está correta e coincide com a minha resolução.
- Por que as outras estão erradas:
- B) Somar 1 às coordenadas seria uma translação, mas a questão pede multiplicação por 1, e não adição.
- C) Os valores foram dobrados, o que corresponderia a multiplicar por 2, e não por 1.
- D) Os valores foram divididos por 2, o que corresponderia a multiplicar por 1/2, e não por 1.
- E) A coordenada y foi trocada de sinal, o que corresponde a multiplicar por -1 apenas na coordenada y, e não por 1.
💡 Dica: Pense no efeito de multiplicar por 1 em qualquer número.
Alternativa por alternativa
Resposta correta. Multiplicar as coordenadas por 1 não altera nenhuma coordenada, então a figura permanece exatamente no mesmo lugar e com os mesmos vértices.
O aluno confundiu a multiplicação por 1 com a soma de 1 a cada coordenada, o que desloca o pentágono em vez de mantê-lo no lugar.
O aluno aplicou um fator de ampliação de 2 a todas as coordenadas, como se o número 1 indicasse dobrar os valores.
Por que engana: achar que toda multiplicação altera as coordenadas
O aluno interpretou a multiplicação por 1 como redução pela metade, dividindo cada coordenada por 2 e confundindo o fator 1 com 1/2.
O aluno trocou o sinal da coordenada y, aplicando um fator -1 nela, o que gera uma reflexão em vez de manter o pentágono.
Raio-X da questão
multiplicação por 1 preserva valores
Reconhecer o efeito
leitura de coordenadas no plano cartesiano · propriedade do elemento neutro da multiplicação
transformação sem alteração
achar que toda multiplicação altera as coordenadas
atenção aos detalhes
revisão de transform
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