Numa escola do campo, a equipe docente adapta exemplos, textos e situações de leitura para a realidade das…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
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Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Numa escola do campo, a equipe docente adapta exemplos, textos e situações de leitura para a realidade das crianças, mas mantém os objetivos de aprendizagem previstos para o 1º ano. — Essa adaptação está de acordo com qual princípio da BNCC?
- A) Do princípio da avaliação diagnóstica, que serve para reconhecer as dificuldades da turma e definir quais conteúdos devem ser ensinados em lugar dos objetivos previstos.
- B) Do princípio da flexibilização total do currículo, que permite trocar os objetivos de aprendizagem sempre que a realidade da turma for diferente.
- C) Do princípio da contextualização, que relaciona os conhecimentos escolares às vivências dos estudantes sem abrir mão das aprendizagens essenciais.
- D) Do princípio da uniformização curricular, que exige a mesma escolha de exemplos e situações para todas as turmas, em qualquer realidade.
- E) Do princípio da interdisciplinaridade, que integra os conteúdos de diferentes áreas para substituir a adaptação ao contexto local.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve uma escola do campo que adapta exemplos, textos e situações de leitura à realidade das crianças, mas mantém os objetivos de aprendizagem previstos para o 1º ano. Ou seja, muda-se o ponto de partida e a forma de apresentar o conteúdo, sem alterar o que deve ser aprendido.
- Esse movimento corresponde ao princípio da contextualização, que aparece na BNCC como a ideia de relacionar os conhecimentos escolares às vivências e ao contexto dos estudantes, tornando a aprendizagem significativa, mas sempre garantindo as aprendizagens essenciais previstas para cada etapa.
- Por que as outras estão erradas:
- A) A avaliação diagnóstica serve para identificar dificuldades, mas não é o princípio que justifica adaptar exemplos e textos mantendo os objetivos; além disso, a alternativa propõe substituir os objetivos, o que contradiz o enunciado.
- B) A flexibilização total do currículo permite trocar objetivos, mas o enunciado diz explicitamente que os objetivos foram mantidos.
- D) A uniformização curricular exige o mesmo para todas as turmas, justamente o oposto da adaptação à realidade local descrita.
- E) A interdisciplinaridade integra conteúdos de áreas diferentes, mas não trata de adaptar o ensino ao contexto local nem substitui a adaptação mencionada.
- Conclusão: a alternativa correta é a C, pois ela descreve a relação entre conhecimentos escolares e vivências dos estudantes sem abrir mão das aprendizagens essenciais, exatamente o que a escola faz.
💡 Dica: Busque a ideia de adaptar sem mudar o essencial.
Alternativa por alternativa
O aluno associa a adaptação ao contexto à avaliação diagnóstica e acredita que o objetivo é trocar os conteúdos previstos conforme as dificuldades da turma.
O aluno entende que adaptar à realidade da turma autoriza trocar qualquer objetivo de aprendizagem, confundindo adaptação com flexibilização total do currículo.
Alternativa correta: identifica o princípio que articula o ensino ao contexto dos estudantes sem substituir os objetivos essenciais.
O aluno pensa que um currículo nacional exige exatamente os mesmos exemplos e situações em todas as escolas, ignorando que a BNCC admite adaptação ao contexto local.
Por que engana: Confundir contextualização com troca dos objetivos de aprendizagem.
O aluno confunde interdisciplinaridade, que integra áreas do conhecimento, com adaptação ao contexto local, imaginando que uma substitui a outra.
Raio-X da questão
Contextualização.
Reconhecer o princíp
BNCC. · Contextualização do ensino.
BNCC e princípios de contextualização.
Confundir contextualização com troca dos objetivos de aprendizagem.
Diversidade cultural e territorial.
Valorização da diversidade.
Educação no campo e
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