Em uma obra realizada sob o sol, um engenheiro afirmou que trabalhadores de pele mais escura deveriam ser…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Investigar e discutir o uso indevido de conhecimentos das Ciências da Natureza na justificativa de processos de discriminação, segregação e privação de direitos individuais e coletivos, em diferentes contextos sociais e históricos, para promover a equidade e o respeito à diversidade.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma obra realizada sob o sol, um engenheiro afirmou que trabalhadores de pele mais escura deveriam ser transferidos para o turno noturno porque sua pele absorveria necessariamente mais radiação solar e, por isso, provocaria maior aquecimento do corpo. Para avaliar a explicação, estudantes compararam duas placas com o mesmo tamanho e material, mas com superfícies de cores diferentes. Mantidas sob a mesma lâmpada infravermelha, a placa preta apresentou maior aumento de temperatura que a placa branca. A diferença foi relacionada à quantidade de radiação absorvida e refletida por cada superfície. O resultado, entretanto, não permite concluir que a cor da pele determine a capacidade individual de suportar calor nem justifica a distribuição discriminatória de tarefas. Com base no texto, qual conceito físico foi utilizado de maneira inadequada pelo engenheiro para justificar a discriminação?
- A) Emissão de radiação térmica pelos corpos aquecidos
- B) Condução de calor entre materiais em contato direto
- C) Absorção e reflexão da radiação eletromagnética pelas superfícies
- D) Equilíbrio térmico entre a placa e o ambiente
- E) Convecção de calor pelo movimento de fluidos
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Identifique a afirmação do engenheiro. Ele supôs que a pele mais escura absorve necessariamente mais radiação solar e, por isso, aquece mais o corpo, e usou isso para justificar a transferência de trabalhadores para o turno noturno. Passo 2: Localize o conceito físico envolvido. A absorção e a reflexão da radiação eletromagnética dependem da superfície e da cor, como mostra o experimento com as placas preta e branca sob a lâmpada infravermelha. Esse é o conceito que o engenheiro usou. Passo 3: Verifique se o uso foi adequado. O experimento mostra apenas que, para placas de mesmo material e tamanho, a superfície preta absorve mais radiação e se aquece mais. Não mostra que a cor da pele determine a capacidade de um corpo humano suportar calor. O equilíbrio térmico do corpo depende também de condução, convecção, evaporação do suor, emissão de radiação e metabolismo, além de outros fatores individuais. Passo 4: Conclusão. O engenheiro aplicou de forma indevida a absorção de radiação, transferindo um resultado obtido com placas para a fisiologia de pessoas e generalizando-o com a palavra necessariamente. Por isso a alternativa C é a correta, e concordo com o gabarito oficial. Passo 5: Por que as outras estão erradas. A: a emissão de radiação térmica pelos corpos é um fenômeno real, mas não é o argumento usado pelo engenheiro. B: a condução entre materiais em contato direto não aparece na justificativa do engenheiro. D: o equilíbrio térmico entre a placa e o ambiente não é mencionado como base da afirmação discriminatória. E: a convecção pelo movimento de fluidos também não aparece no raciocínio do engenheiro.
💡 Dica: Analise o conceito físico relacionado à radiação e sua aplicação correta.
Alternativa por alternativa
O aluno pode acreditar que a justificativa do engenheiro depende da radiação que todos os corpos aquecidos emitem, confundindo emissão com absorção seletiva por cor.
Por que engana: Confundir conceitos físicos diferentes e associar incorretamente a cor da pele à absorção de radiação sem base científica.
O aluno pode supor que o aquecimento do corpo ocorre por contato direto com o ar ou com o solo e, portanto, por condução, sem perceber que o argumento trata de radiação solar.
Superfícies diferentes podem absorver e refletir quantidades distintas de radiação incidente, alterando seu aquecimento. Esse é o conceito físico relacionado ao experimento descrito. Contudo, não se pode transformar essa relação em uma regra geral sobre a tolerância térmica de pessoas nem usá-la para justificar a segregação de trabalhadores.
O aluno pode entender que a questão trata de a placa atingir o equilíbrio térmico com o ambiente, quando o foco está na quantidade de radiação absorvida, não no estado final de temperatura.
O aluno pode associar o aquecimento de um corpo sob o sol ao movimento do ar quente ao redor dele, o que é um senso comum sobre calor, sem que o texto mencione fluidos.
Raio-X da questão
Lei de Stefan-Boltzmann, radiação térmica
diagnostico
Radiação térmica e energia · Propriedades da luz e calor
Estude a lei de Stefan-Boltzmann e conceitos de radiação térmica e corpo negro.
Confundir conceitos físicos diferentes e associar incorretamente a cor da pele à absorção de radiação sem base científica.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cotidiano
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