BNCC
121 questões
Questões BNCC EM13CNT305
Investigar e discutir o uso indevido de conhecimentos das Ciências da Natureza na justificativa de processos de discriminação, segregação e privação de direitos individuais e coletivos, em diferentes contextos sociais e históricos, para promover a equidade e o respeito à diversidade.
Texto oficial da habilidade, conferido palavra por palavra contra a Base Nacional Comum Curricular — BNCC_EI_EF.pdf, página 561. Extração confirmada por dois processos independentes.
Descrição da habilidade EM13CNT305
Investigar e discutir o uso indevido de conhecimentos das Ciências da Natureza na justificativa de processos de discriminação, segregação e privação de direitos individuais e coletivos, em diferentes contextos sociais e históricos, para promover a equidade e o respeito à diversidade.
Séries
1ª série2ª série3ª sérieENEMFUVESTUELUNESP
Matérias
Física
Assuntos
Debates em Aplicações Tecnológicas e Ética
Unidades temáticas relacionadas
Conteúdos de Física
Questões relacionadas a EM13CNT305
Questão 1 · Dissertativa
Em uma audiência pública municipal sobre a ampliação da cobertura de telefonia, foi apresentada uma proposta para exigir uma autorização adicional apenas para novas estações de rádio-base previstas em conjuntos habitacionais populares. Seus defensores afirmaram que "as ondas de antenas se concentram mais onde vivem pessoas de baixa renda" e que, por isso, esses bairros deveriam receber tratamento diferenciado. Uma nota técnica da equipe de engenharia informou que a propagação de ondas de radiofrequência depende de fatores físicos, como frequência do sinal, potência autorizada, obstáculos e distância até os pontos de uso. A nota também esclareceu que a condição econômica ou a identidade dos moradores não é uma propriedade física capaz de alterar, por si só, a propagação da onda.
Avalie tecnicamente a proposta apresentada na audiência e justifique por que ela constitui ou não um uso adequado de conhecimentos da Física. Em sua resposta, relacione as variáveis físicas relevantes para a propagação das ondas à adoção de critérios públicos e não discriminatórios para analisar instalações de telefonia em diferentes bairros.
Avalie tecnicamente a proposta apresentada na audiência e justifique por que ela constitui ou não um uso adequado de conhecimentos da Física. Em sua resposta, relacione as variáveis físicas relevantes para a propagação das ondas à adoção de critérios públicos e não discriminatórios para analisar instalações de telefonia em diferentes bairros.
Questão 2 · Objetiva
Em um processo seletivo para uma cooperativa de reciclagem, a empresa propôs medir, com um dinamômetro manual, a força exercida ao apertar uma alça. A direção afirmou que pessoas de determinados bairros deveriam ser excluídas quando a leitura fosse inferior a um valor fixado, pois a medida indicaria menor disciplina e menor confiabilidade para o trabalho. Trabalhadoras e trabalhadores contestaram a regra, observando que a leitura pode variar com a postura, o ajuste do instrumento, a mão utilizada e as condições do teste.
Considerando o uso da medida física descrita, qual argumento desmonta mais adequadamente a justificativa da empresa para excluir candidatas e candidatos?
Considerando o uso da medida física descrita, qual argumento desmonta mais adequadamente a justificativa da empresa para excluir candidatas e candidatos?
Questão 3 · Objetiva
Uma notícia de jornal apresentou os resultados de uma auditoria em câmeras de reconhecimento facial usadas no transporte público. Em condições semelhantes de iluminação, o sistema identificou incorretamente 2% das pessoas de pele clara e 11% das pessoas de pele escura. A empresa responsável afirmou que a tecnologia era imparcial porque a luz obedece às mesmas leis físicas ao atingir qualquer pessoa. Especialistas lembraram que a quantidade de luz registrada também depende das condições de iluminação, da sensibilidade dos sensores, da calibração das câmeras e do modo como o sistema foi testado.
Qual avaliação identifica adequadamente o problema no argumento da empresa e propõe uma medida compatível com o respeito aos direitos individuais?
Qual avaliação identifica adequadamente o problema no argumento da empresa e propõe uma medida compatível com o respeito aos direitos individuais?
Questão 4 · Objetiva
— Meu rosto estava frio porque pedalei até aqui pelo corredor externo — relatou uma usuária impedida de entrar em um centro público de atendimento, em uma situação fictícia. A administração instalou uma câmera térmica e passou a classificar como “fisicamente incapazes” as pessoas cuja face registrasse menos de 33 graus C, restringindo-lhes o acesso ao serviço.
O equipamento estima a temperatura da superfície a partir da potência radiante por área, descrita por P/A = epsilon sigma T^4, em que sigma = 5,7 x 10^-8 W/(m^2 K^4) e T é medida em kelvin. O sistema usa epsilon = 0,98 para a pele. Em testes, a face de uma mesma voluntária registrou 31 graus C após permanecer ao ar livre a 12 graus C e 34 graus C após dez minutos em ambiente interno. A administração alegou que o menor valor indicaria menor capacidade física.
Analise a regra adotada pelo centro e identifique a conclusão que impede transformar essa medida física em critério de segregação dos usuários.
O equipamento estima a temperatura da superfície a partir da potência radiante por área, descrita por P/A = epsilon sigma T^4, em que sigma = 5,7 x 10^-8 W/(m^2 K^4) e T é medida em kelvin. O sistema usa epsilon = 0,98 para a pele. Em testes, a face de uma mesma voluntária registrou 31 graus C após permanecer ao ar livre a 12 graus C e 34 graus C após dez minutos em ambiente interno. A administração alegou que o menor valor indicaria menor capacidade física.
Analise a regra adotada pelo centro e identifique a conclusão que impede transformar essa medida física em critério de segregação dos usuários.
Questão 5 · Objetiva
— Se todas as pessoas falam na mesma intensidade, por que o sistema barra apenas algumas? — questionou uma moradora em audiência sobre o acesso automatizado a um prédio público. A empresa responsável informou que o programa classifica como “maior risco” vozes com frequência fundamental inferior a 150 Hz. Nos testes, pessoas de diferentes grupos produziram sons entre 110 Hz e 220 Hz, mantendo o nível sonoro em 60 dB a 1 m do microfone. Para ondas sonoras, a frequência, medida em Hz, indica o número de vibrações por segundo. Já o nível sonoro beta relaciona-se à intensidade I pela expressão beta = 10 log(I/I0), em que I0 = 1 x 10^-12 W/m^2. Assim, 60 dB corresponde a I = 1 x 10^-6 W/m^2. A empresa afirmou que a frequência mais baixa revelaria maior periculosidade do usuário.
Interprete os dados acústicos apresentados e identifique a conclusão que deve orientar a contestação desse critério de acesso.
Interprete os dados acústicos apresentados e identifique a conclusão que deve orientar a contestação desse critério de acesso.
Questão 6 · Objetiva
— A bateria da cadeira vai derrubar a rede elétrica; por isso, usuários de cadeiras motorizadas devem carregar seus equipamentos em outro prédio — afirmou o administrador de um centro cultural fictício ao propor limitar o acesso à sala de estudos. A tomada do local é alimentada por uma rede de 127 V protegida por disjuntor de 20 A. Assim, sua potência máxima é Pmax=U x I=127 V x 20 A=2540 W. No horário de uso, iluminação e computadores consomem 1200 W. O carregador da cadeira fornece 24 V e 8 A à bateria, com eficiência de 80%. O administrador considera os 8 A como se circulassem diretamente na rede de 127 V e conclui que a recarga necessariamente provoca sobrecarga.
Analise os dados elétricos e identifique a medida que contesta fisicamente a restrição, sem ignorar a segurança do circuito.
Analise os dados elétricos e identifique a medida que contesta fisicamente a restrição, sem ignorar a segurança do circuito.
Questão 7 · Objetiva
— Se a pessoa não segura a peça antes de ela tocar o chão, não tem rapidez suficiente para trabalhar aqui — afirmou o supervisor de uma central de distribuição fictícia. No processo seletivo, uma esfera é solta de uma altura de 0,80 m diante de cada candidato. Quem não a segura é excluído, sobretudo candidatos com deficiência visual ou motora. O supervisor divulga que o teste mede uma suposta “capacidade física geral”.
Para a queda livre, sem resistência do ar, a central usa d = g x t^2 / 2, com g = 10 m/s^2. O cargo, porém, consiste em conferir códigos em terminais adaptáveis, organizar pedidos e acionar equipamentos com comandos que podem ser ajustados. A empresa não mediu o tempo necessário para essas tarefas nem testou recursos de acessibilidade.
Analise o procedimento descrito e identifique a interpretação física que impede o uso do teste como justificativa para excluir candidatos.
Para a queda livre, sem resistência do ar, a central usa d = g x t^2 / 2, com g = 10 m/s^2. O cargo, porém, consiste em conferir códigos em terminais adaptáveis, organizar pedidos e acionar equipamentos com comandos que podem ser ajustados. A empresa não mediu o tempo necessário para essas tarefas nem testou recursos de acessibilidade.
Analise o procedimento descrito e identifique a interpretação física que impede o uso do teste como justificativa para excluir candidatos.
Questão 8 · Objetiva
— O alarme atinge 80 dB; portanto, funciona do mesmo modo para todas as pessoas — afirmou a empresa responsável por uma estação de metrô. Em uma simulação técnica, o alto-falante foi tratado como fonte pontual em campo aberto. A 2,0 m dele, o nível sonoro é 80 dB, enquanto o ruído ambiente é 60 dB. Para 8,0 m, devem-se usar I proporcional a 1/r^2 e L = 10 log10(I/I0), com I0 = 1,0 x 10^-12 W/m^2. Com base apenas no valor medido a 2,0 m, a empresa propôs encaminhar para uma entrada separada as pessoas que não respondessem ao alerta sonoro. Um coletivo de usuários contestou a medida por criar uma barreira de acesso.
Analise os dados acústicos e identifique a recomendação tecnicamente fundamentada para contestar a restrição de acesso proposta.
Analise os dados acústicos e identifique a recomendação tecnicamente fundamentada para contestar a restrição de acesso proposta.
Gere provas alinhadas à habilidade EM13CNT305
Monte provas, atividades e planos de aula alinhados à BNCC em segundos com o GeraProva.
Ver planos