— Vó, como vou ajudar a organizar os vasos sobre a prateleira? — perguntou Ana enquanto sua avó trazia cinco…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Estimar, medir e comparar comprimentos, utilizando unidades de medida não padronizadas e padronizadas mais usuais (metro, centímetro e milímetro) e diversos instrumentos de medida.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Vó, como vou ajudar a organizar os vasos sobre a prateleira? — perguntou Ana enquanto sua avó trazia cinco vasos de cerâmica. A avó explicou que cada vaso tinha cor e altura diferentes. Ana anotou: vaso azul: 10 cm vaso verde: 12 cm vaso rosa: 13 cm vaso vermelho: 14 cm vaso amarelo: 16 cm Precisavam dispor os vasos do menor para o maior, lado a lado. Ana mediu cada um e conferiu as alturas antes de iniciar a organização. Analise o texto-base e identifique qual cor de vaso ocupará a terceira posição quando organizados do mais baixo ao mais alto.
- A) vaso verde
- B) vaso rosa
- C) vaso azul
- D) vaso vermelho
- E) vaso amarelo
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifique as alturas informadas no texto: azul 10 cm, verde 12 cm, rosa 13 cm, vermelho 14 cm e amarelo 16 cm. Passo 2: Como os vasos devem ser dispostos do menor para o maior, coloque-os em ordem crescente de altura: azul (10), verde (12), rosa (13), vermelho (14) e amarelo (16). Passo 3: Conte as posições a partir do primeiro. A 1ª posição é o azul, a 2ª é o verde e a 3ª é o rosa, com 13 cm. Passo 4: Conclusão: a alternativa correta é B, vaso rosa, que coincide com o gabarito oficial. Por que as outras estão erradas: A (vaso verde) é a segunda posição, com 12 cm; C (vaso azul) é o menor e ocupa a primeira posição; D (vaso vermelho) é a quarta posição, com 14 cm; E (vaso amarelo) é o mais alto e ocupa a última posição.
💡 Dica: Ordene as alturas dos vasos do menor para o maior e identifique a terceira posição.
Alternativa por alternativa
O aluno ordenou corretamente, mas contou a partir do menor de forma errada ou pulou um vaso, tomando o segundo menor (verde, 12 cm) como terceiro.
Por que engana: O aluno pode confundir a ordem crescente e escolher a cor do vaso com altura errada para a terceira posição.
Com 13 cm, o vaso rosa fica na terceira posição ao ordenar do menor (10 cm) ao maior (16 cm).
O aluno identificou o vaso mais baixo, mas confundiu a posição pedida com a do primeiro vaso, ou seja, tomou o menor como se fosse o terceiro.
O aluno ordenou do maior para o menor, ignorando a instrução do texto, e assim o vermelho (14 cm) aparece como segundo e não como quarto; ao contar a partir do topo, chega à posição errada.
O aluno entendeu a ordem invertida ou confundiu a pergunta com o vaso mais alto, que ocupa a última posição na sequência crescente e não a terceira.
Raio-X da questão
ordenação crescente de medidas
diagnostico
comparação de medidas
estude como ordenar números em ordem crescente
O aluno pode confundir a ordem crescente e escolher a cor do vaso com altura errada para a terceira posição.
tomada_decisao
cotidiano
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