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Dados ilustrativos: num cantinho acolhedor de um berçário, um tapete de atividades apresenta pequenos…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EI01EO02

Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Dados ilustrativos: num cantinho acolhedor de um berçário, um tapete de atividades apresenta pequenos obstáculos: uma rampa baixa encostada em um bloco macio, um túnel flexível e um conjunto de almofadas coloridas. Observa-se Sofia, de 1 ano e 4 meses, engatinhando em direção à rampa. Ao aproximar-se, ela interrompe o avanço, inclina o tronco para frente, testa o contato dos joelhos com a rampa e avança, apoiando as mãos e vencendo o desnível. Após subir, Sofia desliza de encontro à almofada seguinte, agacha-se ligeiramente antes de rolar para o solo macio. Analise o texto e identifique qual ação de Sofia demonstra perceber as possibilidades e os limites de seu corpo durante a brincadeira no tapete de atividades.

  1. A) Agachar-se ligeiramente antes de rolar para a almofada
  2. B) Permanecer na borda do obstáculo sem tentar ultrapassá-lo
  3. C) Apoiar as mãos na rampa para manter o equilíbrio
  4. D) Pausar o movimento e inclinar o tronco antes de subir a rampa
  5. E) Soltar as mãos para subir sem apoio

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. Resolvi a questão lendo o texto com atenção e procurando a ação em que Sofia avalia o próprio corpo antes de agir, ou seja, percebe o que consegue e o que não consegue fazer. Passo 2: No texto, ao se aproximar da rampa, Sofia interrompe o avanço, inclina o tronco para frente, testa o contato dos joelhos com a rampa e só então avança, apoiando as mãos para vencer o desnível. Essa sequência de pausa, teste e ajuste mostra que ela sente seus limites e age de acordo com eles. Passo 3: A alternativa D descreve exatamente essa ação: pausar o movimento e inclinar o tronco antes de subir a rampa. Passo 4: A alternativa A está errada porque o agachamento ocorre depois de subir, ao se aproximar da almofada, e não envolve avaliação do obstáculo. Passo 5: A alternativa B está errada porque Sofia não permanece na borda; ela ultrapassa o obstáculo. Passo 6: A alternativa C está errada porque o apoio das mãos serve para vencer o desnível, e não é a ação de testar limites. Passo 7: A alternativa E está errada porque o texto diz que Sofia apoia as mãos ao subir, o oposto do que a alternativa afirma. Passo 8: Concluo que o gabarito oficial D está correto e coincide com a minha resolução.

💡 Dica: Observe as ações que indicam percepção corporal e controle do movimento.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno associa qualquer movimento de agachar-se a percepção dos limites do corpo, sem notar que a ação ocorre depois de subir e em direção à almofada, não diante do obstáculo.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno entende que perceber limites significa desistir do obstáculo, quando o texto mostra que Sofia avança e vence a rampa após o teste.

C Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno confunde o uso de apoio com a percepção dos limites, achando que apoiar as mãos é a ação que revela consciência corporal, quando o apoio serve apenas para vencer o desnível.

Por que engana: Confundir ações de equilíbrio com percepção dos limites do corpo durante o movimento.

D Correta

Ela avalia a inclinação e testagem do apoio, mostrando percepção de limites e possibilidades corporais.

E Erradaerro: Atenção

O aluno lê a alternativa sem comparar com o texto e não percebe que Sofia apoia as mãos ao subir, o que torna a afirmação de que ela sobe sem apoio incompatível com o relato.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

percepção corporal e limites

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

percepção corporal básica · controle motor inicial

📚 Reveja

Estude como crianças percebem e controlam seus movimentos corporais.

⚠️ Erro mais comum

Confundir ações de equilíbrio com percepção dos limites do corpo durante o movimento.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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