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Educação Física3ª sérieBNCC EM13LGG502Fácil⏱ medio

— Para esta atividade, os rapazes ficarão no centro, impulsionando o movimento, e as garotas nas alas…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13LGG502

Analisar criticamente preconceitos, estereótipos e relações de poder presentes nas práticas corporais, adotando posicionamento contrário a qualquer manifestação de injustiça e desrespeito a direitos humanos e valores democráticos.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

— Para esta atividade, os rapazes ficarão no centro, impulsionando o movimento, e as garotas nas alas, seguindo passivamente — anunciou a professora. Ana ergueu a voz: “Por que essas posições refletem essa divisão de papéis?” A turma debateu, observando que, no desenho inicial, os homens assumem o protagonismo dinâmico e as mulheres, um papel estático de apoio. Esse arranjo evidencia relações de poder hierárquicas baseadas em estereótipos de gênero. Proponha a alternativa de sequência de movimentos corporais que melhor subverta a atribuição hierárquica de papéis e estereótipos de gênero apresentada.

  1. A) Apenas mulheres conduzem um só movimento enquanto homens permanecem parados
  2. B) Participantes formam um círculo em que todos alternam a liderança a cada figura
  3. C) Homens e mulheres executam a mesma sequência, mas homens sempre iniciam o movimento
  4. D) Todos permanecem alinhados observando as instruções da professora sem mover-se
  5. E) Mulheres ocupam o centro em todos os momentos, sem alternância, enquanto homens ficam nas bordas

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. O enunciado descreve uma hierarquia fixa: homens no centro com protagonismo dinâmico e mulheres nas alas com papel passivo de apoio. Para subverter essa atribuição, a sequência precisa quebrar a fixação dos papéis, e não apenas trocá-los de lugar.
  2. A alternativa B propõe um círculo em que todos alternam a liderança a cada figura. Nenhum grupo fica permanentemente no centro nem permanentemente passivo, e todos assumem iniciativa, o que desmonta a hierarquia de gênero descrita.
  3. A alternativa A inverte o estereótipo, mas só por um movimento, e ainda deixa os homens parados. A hierarquia persiste, apenas com sinal trocado.
  4. A alternativa C mantém a mesma sequência para todos, mas os homens continuam sempre iniciando, o que preserva exatamente a hierarquia criticada.
  5. A alternativa D elimina o movimento e mantém todos submissos às instruções, sem qualquer ruptura com os papéis de protagonismo e passividade.
  6. A alternativa E troca os papéis de forma fixa, com mulheres sempre no centro e homens sempre nas bordas. Continua havendo hierarquia rígida, apenas invertida.
  7. Conclusão: a alternância de liderança (B) é a única proposta que distribui protagonismo de forma equilibrada e recorrente, subvertendo de fato a atribuição hierárquica de papéis.

💡 Dica: Analise as alternativas considerando a inversão dos papéis e estereótipos de gênero.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceituala que mais engana

Acredita que basta inverter quem conduz o movimento para subverter a hierarquia, sem perceber que a passividade dos homens e a hierarquia fixa continuam.

Por que engana: Escolher alternativas que mantêm a divisão tradicional de papéis ou não promovem a subversão dos estereótipos de gênero.

B Correta

Promove igualdade de papéis e inverte a dinâmica hierárquica, contrariando estereótipos de gênero.

C Erradaerro: Interpretação

Entende que tratar todos com a mesma sequência já elimina a desigualdade, sem notar que os homens continuam sempre iniciando o movimento.

D Erradaerro: Interpretação

Supõe que a ausência de movimento seria neutra, quando na verdade mantém todos na passividade e não rompe os papéis propostos.

E Erradaerro: Conceitual

Imagina que trocar fixamente os papéis, com mulheres sempre no centro, já é uma subversão, sem perceber que a hierarquia rígida se mantém invertida.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Criar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

estereotipos de gênero e poder

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

estereotipos de gênero · relações de poder social

📚 Reveja

Estude estereótipos de gênero e relações de poder em contextos sociais.

⚠️ Erro mais comum

Escolher alternativas que mantêm a divisão tradicional de papéis ou não promovem a subversão dos estereótipos de gênero.

🌎 Tema transversal

multiculturalismo

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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